Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Electromécanique : les fiches d'évaluation formative travaux pratiques et méthodes : enseignement de qualificaiton 2e degré
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joël Jaroszewski, Auteur
Editeur :	Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF)
Année de publication :	DL 2011
Autre Editeur :	Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS)
Importance :	1 vol. (243 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Accompagnement :	1 CD-Rom
Prix :	51,00€
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Electricité ; électromécanique ; évaluation (Type) ; évaluation formative ; Mécanique ; Technique de Qualification ; Travaux Pratiques
Index. décimale :	3792 Métiers de l’industrie / Construction / Maintenance
Résumé :	Ce dossier est constitué de 5 parties : un rappel reprenant les différentes formes d'évaluation, une présentation du canevas retenu pour ces fiches, les fiches proprement dites, un exemple d'utilisation des fiches, un support supplémentaire sous forme de cédérom. Il permettra de reprographier les fiches et d'obtenir ainsi une meilleure qualité d'impression. Un groupe de travail constitué de professeurs titulaires des cours de pratique a élaboré cet outil pédagogique. Il vise à répondre aux exigences du programme. A cette fin, le groupe s'est attaché à définir : LE CRITERE : c'est la qualité attendue de la production ou de la prestation de l'élève. Il permettra d'identifier avec certitude ce qui pose problème dans l'apprentissage afin de poser une remédiation adaptée et pleine de bon sens. LES CONDITIONS : - tiennent compte de la période de l'année scolaire à laquelle l'apprentissage a lieu. On ne peut pas demander à un élève d'être autonome dès le début de l'année; - mentionnent les conditions dans lesquelles le comportement escompté doit se manifester. LE BAREME : indique le niveau d'exigence. La présentation des fiches sous forme de feuillets mobiles assure un repérage et une utilisation aisés.
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17972

Electromécanique : les fiches d'évaluation formative travaux pratiques et méthodes : enseignement de qualificaiton 2e degré [texte imprimé] / Joël Jaroszewski, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2011 . - 1 vol. (243 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom.
51,00€
Langues : Français (fre)

Sujets :	Electricité ; électromécanique ; évaluation (Type) ; évaluation formative ; Mécanique ; Technique de Qualification ; Travaux Pratiques
Index. décimale :	3792 Métiers de l’industrie / Construction / Maintenance
Résumé :	Ce dossier est constitué de 5 parties : un rappel reprenant les différentes formes d'évaluation, une présentation du canevas retenu pour ces fiches, les fiches proprement dites, un exemple d'utilisation des fiches, un support supplémentaire sous forme de cédérom. Il permettra de reprographier les fiches et d'obtenir ainsi une meilleure qualité d'impression. Un groupe de travail constitué de professeurs titulaires des cours de pratique a élaboré cet outil pédagogique. Il vise à répondre aux exigences du programme. A cette fin, le groupe s'est attaché à définir : LE CRITERE : c'est la qualité attendue de la production ou de la prestation de l'élève. Il permettra d'identifier avec certitude ce qui pose problème dans l'apprentissage afin de poser une remédiation adaptée et pleine de bon sens. LES CONDITIONS : - tiennent compte de la période de l'année scolaire à laquelle l'apprentissage a lieu. On ne peut pas demander à un élève d'être autonome dès le début de l'année; - mentionnent les conditions dans lesquelles le comportement escompté doit se manifester. LE BAREME : indique le niveau d'exigence. La présentation des fiches sous forme de feuillets mobiles assure un repérage et une utilisation aisés.
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17972