Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Psychologie cognitive et clinique du handicap visuel
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anna-Rita Galiano, Auteur ; Serge Portalier, Préfacier, etc.
Mention d'édition :	1re édition
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	DL 2013, cop. 2013
Collection :	Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196
Importance :	1 vol. (255 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-7609-9
Prix :	25 EUR
Langues :	Français (fre)
Sujets :	accompagnement de la personne handicapée ; anthropologie cognitive ; autisme ; autisme infantile ; cécité ; déficience visuelle ; développement cognitif ; écriture - lecture braille ; enfant aveugle ; fratrie ; handicapé visuel ; imagerie (psychologie) ; Intégration Professionnelle ; outil d'évaluation ; parent d'enfant handicapé ; Psycholinguistique ; psychologie clinique ; psychologie cognitive ; qualité de vie ; relation famille - personne handicapée ; Représentation Mentale ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; théorie de l'esprit ; Trouble Affectif ; troubles de la vision ; Vieillissement
Mots-clés :	l'audiodescription
Index. décimale :	2822 Aveugles - Malvoyants
Résumé :	"Exhaustif mais accessible, cet ouvrage synthétise les études et recherches menées sur la psychologie du handicap visuel en y intégrant les apports d’autres disciplines, telles que la philosophie ou l’anthropologie. Une présentation globale du cadre des déficiences visuelles introduit l’ouvrage, tandis qu’une remise en contexte socio-historique permet au lecteur de mieux comprendre l’évolution sociale et le traitement réservé aux personnes aveugles dans l’histoire. La structure qu’il adopte témoigne de son objectif d’inter-relation entre deux domaines trop souvent traités de manière isolée : psychologie cognitive et psychologie clinique. - Une première partie s’intéresse au développement cognitif de la personne aveugle ou malvoyante, de l’enfance à l’âge avancé. Elle se concentre sur les types de déficit visuel (génétique, congénital, périnatal et traumatique) puis, plus spécifiquement sur le langage, le rôle de la perception haptique et kinesthésique, et les apports de la neuropsychologie dans la compréhension du fonctionnement cérébral de la personne aveugle de naissance. - Une seconde partie, plus orientée sur l’aspect clinique du handicap, traite des problématiques affectives liées à la cécité et à la malvoyance, comme la présence d’un enfant déficient visuel dans la fratrie, son impact sur le couple parental, la qualité de vie des personnes âgées, les mécanismes de défense, le problème de l’intégration (loi 2005) ou encore les outils cliniques. Un chapitre s’attarde spécifiquement aux facteurs de risques psychopathologiques que peut entraîner la déficience visuelle et aux stratégies pouvant être mises en place pour les éviter. Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les étudiants en sciences humaines et sociales, les enseignants, les éducateurs et les psychologues. Il éclairera également"
Note de contenu :	Table des matières : Partie 1 - Connaître la déficience visuelle : approche pluridisciplinaire Chapitre 1 - La déficience visuelle Chapitre 2 - La déficience visuelle dans les sciences humaines et sociales Partie 2 - Approche cognitive de la déficience visuelle Chapitre 3 - Développement et répercussions cognitives liées à la déficience visuelle Chapitre 4 - Déficience visuelle et troubles associés Chapitre 5 - Les représentations mentales et la plasticité cérébrale Chapitre 6 - Le rôle du langage et ses troubles Chapitre 7 - L'audiodescription Chapitre 8 - Le braille et son apprentissage Partie 3 - Psychologie clinique de la déficience visuelle Chapitre 9 - Outils d'évaluation clinique dans le champ de la déficience visuelle Chapitre 10 - Scolarisation, accompagnement et aides cliniques Chapitre 11 - La famille et la fratrie Chapitre 12 - Qualités de vie, troubles affectifs et vieillissement
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18005

Psychologie cognitive et clinique du handicap visuel [texte imprimé] / Anna-Rita Galiano, Auteur ; Serge Portalier, Préfacier, etc.  . -  1re édition . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (255 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196) .
ISBN : 978-2-8041-7609-9 : 25 EUR
Langues : Français (fre)

Sujets :	accompagnement de la personne handicapée ; anthropologie cognitive ; autisme ; autisme infantile ; cécité ; déficience visuelle ; développement cognitif ; écriture - lecture braille ; enfant aveugle ; fratrie ; handicapé visuel ; imagerie (psychologie) ; Intégration Professionnelle ; outil d'évaluation ; parent d'enfant handicapé ; Psycholinguistique ; psychologie clinique ; psychologie cognitive ; qualité de vie ; relation famille - personne handicapée ; Représentation Mentale ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; théorie de l'esprit ; Trouble Affectif ; troubles de la vision ; Vieillissement
Mots-clés :	l'audiodescription
Index. décimale :	2822 Aveugles - Malvoyants
Résumé :	"Exhaustif mais accessible, cet ouvrage synthétise les études et recherches menées sur la psychologie du handicap visuel en y intégrant les apports d’autres disciplines, telles que la philosophie ou l’anthropologie. Une présentation globale du cadre des déficiences visuelles introduit l’ouvrage, tandis qu’une remise en contexte socio-historique permet au lecteur de mieux comprendre l’évolution sociale et le traitement réservé aux personnes aveugles dans l’histoire. La structure qu’il adopte témoigne de son objectif d’inter-relation entre deux domaines trop souvent traités de manière isolée : psychologie cognitive et psychologie clinique. - Une première partie s’intéresse au développement cognitif de la personne aveugle ou malvoyante, de l’enfance à l’âge avancé. Elle se concentre sur les types de déficit visuel (génétique, congénital, périnatal et traumatique) puis, plus spécifiquement sur le langage, le rôle de la perception haptique et kinesthésique, et les apports de la neuropsychologie dans la compréhension du fonctionnement cérébral de la personne aveugle de naissance. - Une seconde partie, plus orientée sur l’aspect clinique du handicap, traite des problématiques affectives liées à la cécité et à la malvoyance, comme la présence d’un enfant déficient visuel dans la fratrie, son impact sur le couple parental, la qualité de vie des personnes âgées, les mécanismes de défense, le problème de l’intégration (loi 2005) ou encore les outils cliniques. Un chapitre s’attarde spécifiquement aux facteurs de risques psychopathologiques que peut entraîner la déficience visuelle et aux stratégies pouvant être mises en place pour les éviter. Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les étudiants en sciences humaines et sociales, les enseignants, les éducateurs et les psychologues. Il éclairera également"
Note de contenu :	Table des matières : Partie 1 - Connaître la déficience visuelle : approche pluridisciplinaire Chapitre 1 - La déficience visuelle Chapitre 2 - La déficience visuelle dans les sciences humaines et sociales Partie 2 - Approche cognitive de la déficience visuelle Chapitre 3 - Développement et répercussions cognitives liées à la déficience visuelle Chapitre 4 - Déficience visuelle et troubles associés Chapitre 5 - Les représentations mentales et la plasticité cérébrale Chapitre 6 - Le rôle du langage et ses troubles Chapitre 7 - L'audiodescription Chapitre 8 - Le braille et son apprentissage Partie 3 - Psychologie clinique de la déficience visuelle Chapitre 9 - Outils d'évaluation clinique dans le champ de la déficience visuelle Chapitre 10 - Scolarisation, accompagnement et aides cliniques Chapitre 11 - La famille et la fratrie Chapitre 12 - Qualités de vie, troubles affectifs et vieillissement
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18005