Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLe Langage et l'Homme > n°1 (2014 ) . - p. 1/193

Titre :	Hommage à Luc Collès. 1, Des langues aux cultures
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Geneviève Geron, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Luc Collès, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 1/193
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Classe Passerelle ; didactique des langues vivantes ; diversité culturelle ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; français langue de scolarisation ; français sur objectifs spécifiques (FOS) ; interculturalité ; littérature de l'immigration ; littérature pour adolescent ; Programme Erasmus ; Prononciation
Mots-clés :	programme en langue étrangère  document authentique
Note de contenu :	Sommaire : - Présentation du dossier / Geneviève Geron et Jean-Marc Defays  - Être superviseur des réseaux de lecteurs et de formateurs en lycées bilingues de Wallonie-Bruxelles International / Luc Collès et Vincent Louis I. La didactique du français langue étrangère et seconde - Didactique et interculturarité : un engagement / Nathalie Auger - Développer l’ego phonétique par une didactique de l’émotionnel / Geneviève Briet - En didactique aussi, il faut prendre le temps / Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq - Passeur culturel dans le cadre du soutien scolaire à l’école primaire. Questions pédagogiques, problèmes déontologiques, réflexions éthiques / Bernadette Delcomminette - La communication écrite médiée par les technologies (CÉMT) en contexte universitaire : un défi pour les enseignants de FLE/S / Olivier Dezutter, Audrey Thonard, Cynthia Eid et al. - La didactique du Français de scolarisation dans le cadre du cours d’Étude du milieu en DASPA / Yohann Fleury, Youssef Bouazza et Pauline Paquet - Balises pour la rédaction d’un nouveau programme d’enseignement des langues modernes étrangères / Pierre Godin - Posture s d’apprenants et images sociotypées du professeur de français langue étrangère dans le contexte de la mobilité Erasmus / Deborah Meunier - L’enseignement-apprentissage de l’écrit argumenté dans le domaine du FOA : résultats d’une enquête réalisée auprès d’étudiants Erasmus / Elodie Oger - Textes littéraires et logiques documentaires en didactique des langues-cultures / Christian Puren - L’image de la langue française influence-t-elle l’enseignement du FLES et la motivation des apprenants ? / Geneviève Geron - Situations d’écrit en contexte de formation universitaire / Cécilia Condei II. La littérature et la littérature migrante - « La Fureur de Lire », une belle occasion de (re)trouver le plaisir de lire ! / Christiane Buisseret - Une analyse de la représentation de l'Inuit à travers les films de l'Office national du film du Canada depuis les années cinquante. Jalons pour une étude en littératie médiatique critique / Monique Lebrun - Les visages du lecteur implicite dans la littérature migrante pour adolescents / Séverine De Croix et Dominique Ledur - L’Universitaire et le Bédouin / Jacques Lefèbvre
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18111

[article] Hommage à Luc Collès. 1, Des langues aux cultures [texte imprimé] / Geneviève Geron, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Luc Collès, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/193.
Langues : Français (fre)
in Le Langage et l'Homme > n°1 (2014 ) . - p. 1/193

Sujets :	Classe Passerelle ; didactique des langues vivantes ; diversité culturelle ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; français langue de scolarisation ; français sur objectifs spécifiques (FOS) ; interculturalité ; littérature de l'immigration ; littérature pour adolescent ; Programme Erasmus ; Prononciation
Mots-clés :	programme en langue étrangère  document authentique
Note de contenu :	Sommaire : - Présentation du dossier / Geneviève Geron et Jean-Marc Defays  - Être superviseur des réseaux de lecteurs et de formateurs en lycées bilingues de Wallonie-Bruxelles International / Luc Collès et Vincent Louis I. La didactique du français langue étrangère et seconde - Didactique et interculturarité : un engagement / Nathalie Auger - Développer l’ego phonétique par une didactique de l’émotionnel / Geneviève Briet - En didactique aussi, il faut prendre le temps / Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq - Passeur culturel dans le cadre du soutien scolaire à l’école primaire. Questions pédagogiques, problèmes déontologiques, réflexions éthiques / Bernadette Delcomminette - La communication écrite médiée par les technologies (CÉMT) en contexte universitaire : un défi pour les enseignants de FLE/S / Olivier Dezutter, Audrey Thonard, Cynthia Eid et al. - La didactique du Français de scolarisation dans le cadre du cours d’Étude du milieu en DASPA / Yohann Fleury, Youssef Bouazza et Pauline Paquet - Balises pour la rédaction d’un nouveau programme d’enseignement des langues modernes étrangères / Pierre Godin - Posture s d’apprenants et images sociotypées du professeur de français langue étrangère dans le contexte de la mobilité Erasmus / Deborah Meunier - L’enseignement-apprentissage de l’écrit argumenté dans le domaine du FOA : résultats d’une enquête réalisée auprès d’étudiants Erasmus / Elodie Oger - Textes littéraires et logiques documentaires en didactique des langues-cultures / Christian Puren - L’image de la langue française influence-t-elle l’enseignement du FLES et la motivation des apprenants ? / Geneviève Geron - Situations d’écrit en contexte de formation universitaire / Cécilia Condei II. La littérature et la littérature migrante - « La Fureur de Lire », une belle occasion de (re)trouver le plaisir de lire ! / Christiane Buisseret - Une analyse de la représentation de l'Inuit à travers les films de l'Office national du film du Canada depuis les années cinquante. Jalons pour une étude en littératie médiatique critique / Monique Lebrun - Les visages du lecteur implicite dans la littérature migrante pour adolescents / Séverine De Croix et Dominique Ledur - L’Universitaire et le Bédouin / Jacques Lefèbvre
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