Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inSciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°20 (2013) . - p. 1/27

Titre :	Internet et enseignants : entre contrastes et clivages. Enquête auprès d’enseignants du secondaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Caroline Ladage, Auteur ; Jean Ravestein, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 1/27
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Internet ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Téléchargement (Internet)
Résumé :	"Notre travail à visée compréhensive questionne ce que déclarent faire les enseignants du secondaire avec les TIC, en focalisant sur l’usage d’Internet, ainsi que ce qu’ils croient que font leurs élèves avec cet instrument. L’objectif est de mieux cerner la grammaire des pratiques de l’Internet dans le champ du didactique. On découvre chez les 2 862 enseignants interrogés que des variables (discipline, genre, âge,...) jouent sur les usages des outils numériques et sur la place qu’ils leur accordent dans leurs pratiques professionnelles. Notre enquête révèle des positions contrastées, des clivages d’opinion qui témoignent d’un manque de maturité épistémologique actuel. Les résultats dessinent aussi les contours de l’évolution des mentalités enseignantes qui laissent augurer qu’un avenir prometteur est possible pour les usages d’Internet en éducation et en formation alors qu’il demeure aujourd’hui encore insuffisamment raisonné."
En ligne :	http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2013/01-ladage/sticef_2013_ladage_01.htm
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18147

[article] Internet et enseignants : entre contrastes et clivages. Enquête auprès d’enseignants du secondaire [texte imprimé] / Caroline Ladage, Auteur ; Jean Ravestein, Auteur . - 2013 . - p. 1/27.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°20 (2013) . - p. 1/27

Sujets :	Internet ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Téléchargement (Internet)
Résumé :	"Notre travail à visée compréhensive questionne ce que déclarent faire les enseignants du secondaire avec les TIC, en focalisant sur l’usage d’Internet, ainsi que ce qu’ils croient que font leurs élèves avec cet instrument. L’objectif est de mieux cerner la grammaire des pratiques de l’Internet dans le champ du didactique. On découvre chez les 2 862 enseignants interrogés que des variables (discipline, genre, âge,...) jouent sur les usages des outils numériques et sur la place qu’ils leur accordent dans leurs pratiques professionnelles. Notre enquête révèle des positions contrastées, des clivages d’opinion qui témoignent d’un manque de maturité épistémologique actuel. Les résultats dessinent aussi les contours de l’évolution des mentalités enseignantes qui laissent augurer qu’un avenir prometteur est possible pour les usages d’Internet en éducation et en formation alors qu’il demeure aujourd’hui encore insuffisamment raisonné."
En ligne :	http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2013/01-ladage/sticef_2013_ladage_01.htm
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18147