Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2014) . - p. 307/331

Titre :	Le processus de double sémiotisation au coeur des stratégies didactiques du professeurs. Une étude de cas en découverte du monde vivant au cycle 2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Corinne Marlot, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 307/331
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Enseignement des Sciences Biologiques ; théorie de l'action conjointe
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18221

[article] Le processus de double sémiotisation au coeur des stratégies didactiques du professeurs. Une étude de cas en découverte du monde vivant au cycle 2 [texte imprimé] / Corinne Marlot, Auteur . - 2014 . - p. 307/331.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2014) . - p. 307/331

Sujets :	Enseignement des Sciences Biologiques ; théorie de l'action conjointe
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18221