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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier / Thérèse Levené in Savoirs et formation, n°91 (janvier /mars 2014)

Titre :	L'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thérèse Levené, Auteur ; Wajiha Smaili, Auteur ; Alain Kisena Nkuzi, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 18/44
Langues :	Français (fre)
Sujets :	évaluation diagnostique ; évaluation en formation ; évaluation par les pairs ; F.L.E. (évaluation) ; Jeu de Plateau ; Portfolio
Note de contenu :	Sommaire : - L'évaluation : vers une reconnaissance du travail - Des outils d'évaluation des compétences en langue française des enseignants du primaire - Le degré de congruence entre les objectifs pédagogiques et les outils d'évaluation dans l'enseignement du français dans le secondaire - L'évaluation par les pairs en formation, une approche participative des évaluations pédagogiques - Évaluation diagnostique : le choix du ludique - Le portfolio FLI : un outil à construire par et pour tous
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