Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation et socialisation [en ligne] > n°33 (2013)

Titre :	Éducation relative à l’environnement/Éducation au développement durable : dossier
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Christian Reynaud, Coordinateur ; Konstantinos Grivopoulos, Auteur ; Patrick Matagne, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2013
Langues :	Français (fre)
Sujets :	A.P.P.N. (Activité Physique de Pleine Nature) ; biodiversité ; éducation à l'environnement ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; formation des formateurs ; ingénieur agronome ; Nanoscience ; Nanotechnologie ; représentation sociale ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
Note de contenu :	Sommaire : - Représentations sociales des nanosciences et nanotechnologies chez des lycéens : quelle contribution à l’éducation au développement durable ? / Konstantinos Grivopoulos - Éducation à l'environnement, éducation au développement durable : la double rupture / Patrick Matagne - Le développement durable dans les formations d’ingénieur en France : comment se situer entre formation professionnelle et « éducation à… » : l’exemple de la formation d’ingénieur agronome / Philippe Prevost et Alain Jouffray - Quand l'environnement devient support de formation : impact de pratiques éducatives sur le développement du Sentiment d'Efficacité Personnelle de jeunes en formation / Loïc Braida et Michel Vidal - Un dispositif de formation de formateurs en éducation au développement durable : analyse critique et perspectives / Didier Mulnet - Vers une éducation à la biodiversité : prise en compte des savoirs, de l’affectivité et des comportements / Serge Franc, Christian Reynaud et Abdelkrim Hasn
En ligne :	http://edso.revues.org/82
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18258

[article] Éducation relative à l’environnement/Éducation au développement durable : dossier [document électronique] / Christian Reynaud, Coordinateur ; Konstantinos Grivopoulos, Auteur ; Patrick Matagne, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°33 (2013)

Sujets :	A.P.P.N. (Activité Physique de Pleine Nature) ; biodiversité ; éducation à l'environnement ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; formation des formateurs ; ingénieur agronome ; Nanoscience ; Nanotechnologie ; représentation sociale ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
Note de contenu :	Sommaire : - Représentations sociales des nanosciences et nanotechnologies chez des lycéens : quelle contribution à l’éducation au développement durable ? / Konstantinos Grivopoulos - Éducation à l'environnement, éducation au développement durable : la double rupture / Patrick Matagne - Le développement durable dans les formations d’ingénieur en France : comment se situer entre formation professionnelle et « éducation à… » : l’exemple de la formation d’ingénieur agronome / Philippe Prevost et Alain Jouffray - Quand l'environnement devient support de formation : impact de pratiques éducatives sur le développement du Sentiment d'Efficacité Personnelle de jeunes en formation / Loïc Braida et Michel Vidal - Un dispositif de formation de formateurs en éducation au développement durable : analyse critique et perspectives / Didier Mulnet - Vers une éducation à la biodiversité : prise en compte des savoirs, de l’affectivité et des comportements / Serge Franc, Christian Reynaud et Abdelkrim Hasn
En ligne :	http://edso.revues.org/82
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18258