Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation et socialisation [en ligne] > n°34 (2013)

Titre :	Réflexions générales sur la politique de partenariat à l’école
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Jean-Jacques Sarfati, Auteur
Année de publication :	2013
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Partenariat à l'Ecole
Résumé :	"Cet article est une réflexion sur la politique de partenariat à l’école. Il propose une approche transversale de la question (juridique, philosophique et sociologique). Il entend interpeler sur la grande diversité qui existe en ce domaine ainsi que sur la nécessité — pour qu’un partenariat soit réussi — d’une prise en compte la situation de chacun dans une école française où la disparité des situations — que ce soit celle des enseignants ou celle des parents — est désormais devenue la règle et où les visions machiavéliennes de certains côtoient les approches plus éthiques de quelques autres et les souffrance du plus grand nombre."
Note de contenu :	Plan : L’idée de partenariat : le cadre historique, philosophique et juridique du concept Le mot « partenariat » et ses différentes acceptions dans le monde scolaire L’émergence historique et juridique du partenariat dans le monde de l’école Les causes de l’émergence du partenariat dans le monde de l’école Avantages, inconvénients, limites et forces du partenariat Critiques et inconvénients de la politique de partenariat à l’école Avantages et défense du partenariat Les constatations opérées sur le terrain : la diversité des situations et des partenariats Comment « réussir » un partenariat ? Réflexions générales sur la mise en œuvre pratique du partenariat Les normes et les dispositifs spécifiques obligatoires applicables aux parents d’élèves
En ligne :	http://edso.revues.org/412
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18259

[article] Réflexions générales sur la politique de partenariat à l’école [document électronique] / Jean-Jacques Sarfati, Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°34 (2013)

Sujets :	Partenariat à l'Ecole
Résumé :	"Cet article est une réflexion sur la politique de partenariat à l’école. Il propose une approche transversale de la question (juridique, philosophique et sociologique). Il entend interpeler sur la grande diversité qui existe en ce domaine ainsi que sur la nécessité — pour qu’un partenariat soit réussi — d’une prise en compte la situation de chacun dans une école française où la disparité des situations — que ce soit celle des enseignants ou celle des parents — est désormais devenue la règle et où les visions machiavéliennes de certains côtoient les approches plus éthiques de quelques autres et les souffrance du plus grand nombre."
Note de contenu :	Plan : L’idée de partenariat : le cadre historique, philosophique et juridique du concept Le mot « partenariat » et ses différentes acceptions dans le monde scolaire L’émergence historique et juridique du partenariat dans le monde de l’école Les causes de l’émergence du partenariat dans le monde de l’école Avantages, inconvénients, limites et forces du partenariat Critiques et inconvénients de la politique de partenariat à l’école Avantages et défense du partenariat Les constatations opérées sur le terrain : la diversité des situations et des partenariats Comment « réussir » un partenariat ? Réflexions générales sur la mise en œuvre pratique du partenariat Les normes et les dispositifs spécifiques obligatoires applicables aux parents d’élèves
En ligne :	http://edso.revues.org/412
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18259