Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRecherches et Educations > n°9 (octobre 2013) . - p. 9/95

Titre :	Violences de genre et violences sexistes à l'école. Tome 2
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 9/95
Langues :	Français (fre)
Sujets :	égalité des sexes ; Enseignement de la Danse ; mixité scolaire ; trouble du comportement ; trouble oppositionnel ; violence en milieu scolaire ; violence sexiste
Note de contenu :	Sommaire : - Troubles des conduites chez les filles à l’école primaire. Facteurs associés selon le sexe / Michèle Déry, Jean Toupin, Pierrette Verlaan et Jean-Pascal Lemelin - Des garçons « immatures » et des filles qui « aiment ça  » ? La violence de genre révélatrice d’une mixité scolaire impensée / Isabelle Collet - Quand on t’agresse, t’es de quel genre ? Etude des réactions des élèves confrontés à une situation potentiellement violente en fonction du sexe, du niveau de classe et du type d’établissement / Isabelle Joing-Maroye et Éric Debarbieux - Quels types de victimes potentielles sont privilégiés au collège ? Enquête comparative de choix sociaux selon le genre / Éric Dugas et Thibaut Hébert - Violences symboliques au regard du genre : Le cas de l’enseignement de la danse à l’école / Sabine Thorel et Sophie Necker
En ligne :	http://rechercheseducations.revues.org/1700
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18269

[article] Violences de genre et violences sexistes à l'école. Tome 2 [texte imprimé] . - 2013 . - p. 9/95.
Langues : Français (fre)
in Recherches et Educations > n°9 (octobre 2013) . - p. 9/95

Sujets :	égalité des sexes ; Enseignement de la Danse ; mixité scolaire ; trouble du comportement ; trouble oppositionnel ; violence en milieu scolaire ; violence sexiste
Note de contenu :	Sommaire : - Troubles des conduites chez les filles à l’école primaire. Facteurs associés selon le sexe / Michèle Déry, Jean Toupin, Pierrette Verlaan et Jean-Pascal Lemelin - Des garçons « immatures » et des filles qui « aiment ça  » ? La violence de genre révélatrice d’une mixité scolaire impensée / Isabelle Collet - Quand on t’agresse, t’es de quel genre ? Etude des réactions des élèves confrontés à une situation potentiellement violente en fonction du sexe, du niveau de classe et du type d’établissement / Isabelle Joing-Maroye et Éric Debarbieux - Quels types de victimes potentielles sont privilégiés au collège ? Enquête comparative de choix sociaux selon le genre / Éric Dugas et Thibaut Hébert - Violences symboliques au regard du genre : Le cas de l’enseignement de la danse à l’école / Sabine Thorel et Sophie Necker
En ligne :	http://rechercheseducations.revues.org/1700
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18269