Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

"J'aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie" / Isabelle Wackenier in La Classe, n°328 (avril 2022)

Public ISBD [article]  inLa Classe > n°328 (avril 2022) . - p. 118/121 Titre : "J'aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Wackenier, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 118/121 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; enseignement des mathématiques ; manuel de mathématiques ; méthode d'apprentissage Résumé : extrait du site de l'éditeur : "Comment je l'ai fait : « J’aborde les mathématiques avec le dispositif Maths en-vie ». Stéphanie Delaygues est enseignante en CP dans une école de Petite-Île, une commune de La Réunion, à une dizaine de kilomètres de Saint-Pierre. Passionnée de mathématiques, elle a mis en place le dispositif Maths en-vie dans sa classe, un concept qui plaît aux élèves, les motive et leur donne confiance en eux, et qu’elle nous présente." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21961 [article] "J'aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie" [texte imprimé] / Isabelle Wackenier, Auteur . - 2022 . - p. 118/121. Langues : Français (fre) in La Classe > n°328 (avril 2022) . - p. 118/121 Sujets : activité mathématique ; enseignement des mathématiques ; manuel de mathématiques ; méthode d'apprentissage Résumé : extrait du site de l'éditeur : "Comment je l'ai fait : « J’aborde les mathématiques avec le dispositif Maths en-vie ». Stéphanie Delaygues est enseignante en CP dans une école de Petite-Île, une commune de La Réunion, à une dizaine de kilomètres de Saint-Pierre. Passionnée de mathématiques, elle a mis en place le dispositif Maths en-vie dans sa classe, un concept qui plaît aux élèves, les motive et leur donne confiance en eux, et qu’elle nous présente." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21961

En autonomie ! CE1 / Paul-Luc Médard

Public ISBD Titre : En autonomie ! CE1 : Français et Maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul-Luc Médard ; Stéphanie Plumet, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : DL 2021 Collection : En autonomie ! Importance : 1 vol. (non paginé) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-50794-4 Note générale : La couv. porte en plus : "175 activités, jeux, énigmes pour travailler le français et les maths dans toutes les disciplines ; pour l'enseignant : fiches autocorrectives sur" (autonomie.magnard.fr)" Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; ARTS ; auto-évaluation ; Autonomie des Elèves ; interdisciplinarité ; Manuel de Français ; manuel de mathématiques ; SCIENCES ; vivre ensemble Index. décimale : 7123 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours élémentaires, CE1, CE2, 2e, 3e Résumé : "La collection pour développer l’autonomie des élèves et leur permettre de progresser à leur rythme, en français et en maths ! 39 fiches détachables avec : 250 activités ludiques pour consolider les compétences essentielles du programme" - 4e de couverture Note de contenu : Sommaire : -Autour du monde -Au fil des siècles -Vive les sciences -Vivre ensemble -Arts en fête Une auto-évaluation positive. Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21454 En autonomie ! CE1 : Français et Maths [texte imprimé] / Paul-Luc Médard ; Stéphanie Plumet, Auteur . - Paris : Magnard, DL 2021 . - 1 vol. (non paginé) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (En autonomie !) . ISBN : 978-2-210-50794-4 La couv. porte en plus : "175 activités, jeux, énigmes pour travailler le français et les maths dans toutes les disciplines ; pour l'enseignant : fiches autocorrectives sur" (autonomie.magnard.fr)" Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; ARTS ; auto-évaluation ; Autonomie des Elèves ; interdisciplinarité ; Manuel de Français ; manuel de mathématiques ; SCIENCES ; vivre ensemble Index. décimale : 7123 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours élémentaires, CE1, CE2, 2e, 3e Résumé : "La collection pour développer l’autonomie des élèves et leur permettre de progresser à leur rythme, en français et en maths ! 39 fiches détachables avec : 250 activités ludiques pour consolider les compétences essentielles du programme" - 4e de couverture Note de contenu : Sommaire : -Autour du monde -Au fil des siècles -Vive les sciences -Vivre ensemble -Arts en fête Une auto-évaluation positive. Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21454

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7123EN 0121E1	170358	Livre	ESPACE 1		Disponible

Le calcul de durée et d'horaire : des propositions d'enseignement aux pratiques enseignantes / Alix Mounsamy in Grand N, n°96 (novembre 2015)

Public ISBD [article]  inGrand N > n°96 (novembre 2015) . - p. 45/69 Titre : Le calcul de durée et d'horaire : des propositions d'enseignement aux pratiques enseignantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Alix Mounsamy, Auteur ; Christian Silvy, Auteur ; Antoine Delcroix, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 45/69 Langues : Français (fre) Sujets : durée (calcul) ; manuel de mathématiques Résumé : "S'appuyant sur la théorie anthropologique du didactique et le site local d'une question, l'article explore les techniques du calcul de durée de nombres complexes heure minute (HM) au travers d'une étude de manuels. Puis, à partir d'une enquête effectuée en Guadeloupe, il montre un outillage insuffisant des professeurs pour un enseignement efficace de ce calcul, puisque deux techniques seulement sont privilégiées (la ligne du temps et la soustraction posée). Ces constats questionnent la formation actuelle des professeurs." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18938 [article] Le calcul de durée et d'horaire : des propositions d'enseignement aux pratiques enseignantes [texte imprimé] / Alix Mounsamy, Auteur ; Christian Silvy, Auteur ; Antoine Delcroix, Auteur . - 2015 . - p. 45/69. Langues : Français (fre) in Grand N > n°96 (novembre 2015) . - p. 45/69 Sujets : durée (calcul) ; manuel de mathématiques Résumé : "S'appuyant sur la théorie anthropologique du didactique et le site local d'une question, l'article explore les techniques du calcul de durée de nombres complexes heure minute (HM) au travers d'une étude de manuels. Puis, à partir d'une enquête effectuée en Guadeloupe, il montre un outillage insuffisant des professeurs pour un enseignement efficace de ce calcul, puisque deux techniques seulement sont privilégiées (la ligne du temps et la soustraction posée). Ces constats questionnent la formation actuelle des professeurs." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18938

Cap maths : CP : guide de l'enseignant cycle 2 / Roland Charnay

Public ISBD Titre : Cap maths : CP : guide de l'enseignant cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Directeur de publication ; Marie-Paule Dussuc, Auteur ; Dany Madier, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2005 Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-75010-6 Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; calcul mental ; Espace ; géométrie ; grandeur ; manuel de mathématiques ; Mesure ; Nombre ; Nombre (0 à 10) ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (0 à 20) ; Nombre (0 à 5) ; Numération ; remédiation en mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; suite de nombre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16941 Cap maths : CP : guide de l'enseignant cycle 2 [texte imprimé] / Roland Charnay, Directeur de publication ; Marie-Paule Dussuc, Auteur ; Dany Madier, Auteur  . -  Nouvelle édition . - Paris : Hatier, DL 2005 . - 1 vol. (319 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-218-75010-6 Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; calcul mental ; Espace ; géométrie ; grandeur ; manuel de mathématiques ; Mesure ; Nombre ; Nombre (0 à 10) ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (0 à 20) ; Nombre (0 à 5) ; Numération ; remédiation en mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; suite de nombre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16941

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3802p CAP0013C	145886	Livre	ESPACE 1		Disponible

Comptage et kangourous : dossier / Catherine Simon in Traces de Changements, n°259 (janvier /février 2023)

Public ISBD [article]  inTraces de Changements > n°259 (janvier /février 2023) . - p. 3/22 Titre : Comptage et kangourous : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Simon, Auteur ; Nathalie Nullens, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/22 Langues : Français (fre) Sujets : activité nature ; algèbre ; calcul littéral ; classe de nature ; Classe Multiâge ; comptage ; Culture Scientifique ; donner un sens ; Ecole Maternelle ; Enseignement des Sciences ; Erreur ; expérience scientifique ; filière d'études ; Formation Initiale ; Instituteur Primaire ; manuel de mathématiques ; Manuel Scolaire ; mathématique ; questionnement ; sens en mathématique Mots-clés : Al-jabr (reconstruction)  échiquier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22222 [article] Comptage et kangourous : dossier [texte imprimé] / Catherine Simon, Auteur ; Nathalie Nullens, Auteur . - 2023 . - p. 3/22. Langues : Français (fre) in Traces de Changements > n°259 (janvier /février 2023) . - p. 3/22 Sujets : activité nature ; algèbre ; calcul littéral ; classe de nature ; Classe Multiâge ; comptage ; Culture Scientifique ; donner un sens ; Ecole Maternelle ; Enseignement des Sciences ; Erreur ; expérience scientifique ; filière d'études ; Formation Initiale ; Instituteur Primaire ; manuel de mathématiques ; Manuel Scolaire ; mathématique ; questionnement ; sens en mathématique Mots-clés : Al-jabr (reconstruction)  échiquier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22222

Demain, le manuel interactif? non, aujourd'hui! / Gilles Cohen in Tangente. Education, n°13 (mai 2010)

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L’enseignement des notions de perpendicularité et de parallélisme dans le manuel Méthode de Singapour en CM1 / Claire Guille-Biel Winder in Grand N, n°102 (novembre 2018)

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Une étude des articulations entre techniques de calcul et construction de systèmes de nombres dans les manuels de collège / Céline Constantin in Petit X, n°107 (juillet 2018)

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Une étude diachronique de problèmes de reproduction de figures géométriques au cycle 3 / Caroline Bulf in Grand N, n°96 (novembre 2015)

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Une étude des programmes et manuels sur la numération décimale au CE2 in Grand N, n°86 (2010)

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Un exemple d'utilisation d'un document pédagogique par une enseignante débutante : mise en évidence et interprétation des modifications apportées au projet initial / Christine Mangiante in Grand N, n°81 (2008)

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Les fichiers maths Cycles 3 / Guy Vermée in La Classe, n°275 (janvier 2017)

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Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale / Christine Fontanini in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°19 (mai 2020)  

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M+HxM Méthode Heuristique Mathématiques : CE2 : guide des séances + ressources / Nicolas Pinel

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M+HxM Méthode Heuristique Mathématiques : CE2 : mes mini-fichiers + mon cahier de leçons / Nicolas Pinel

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