Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	L'école de la périphérie : scolarité et ségrégation en banlieue
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Agnès Van Zanten, Auteur
Editeur :	Paris : Presses Universitaires de France (PUF)
Année de publication :	imp. 2012, cop. 2001
Collection :	Quadrige, ISSN 0291-0489
Importance :	1 vol. (XIV-440 p.)
Présentation :	ill.
Format :	19 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-059448-2
Prix :	19 EUR
Note générale :	Annexes : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [417]-434. Index
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Relation Ecole-Collectivité ; ségrégation scolaire
Mots-clés :	écoles de banlieue
Index. décimale :	9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales
Résumé :	« Cet ouvrage est né d’une insatisfaction profonde concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue. » Au terme de sept années d’enquêtes sur le terrain, constatant l’inégalité des chances entre établissements de banlieue défavorisés et établissements « ordinaires », Agnès van Zanten analyse avec finesse les processus multiples qui participent à la construction d’une ségrégation et d’un ordre scolaires que les acteurs locaux s’avèrent impuissants à transformer et dont ils finissent par s’accommoder. À travers la notion d’« école de la périphérie », ce livre met en lumière, de façon originale, le rôle des dynamiques locales dans la reproduction et la transformation des systèmes scolaires. Il intéressera enseignants et parents, élus et responsables éducatifs, étudiants et chercheurs en sciences sociales et en sciences de l’éducation.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Première partie. — L’école dans la ville Montée et déclin du modèle des banlieues rouges L’intégration dans une cité disqualifiée Deuxième partie. — Ségrégations scolaires Les stratégies parentales Concurrence entre établissements et régulations Troisième partie. — La division du travail éducatif L’éducation des parents La coordination et l’encadrement des professionnels de l’éducation Quatrième partie. — La construction des normes professionnelles La construction des normes dans la classe La construction des normes dans l’établissement Cinquième partie. — Les perspectives des élèves La fabrication de la déviance L’école ou le quartier ? Postface (2012)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18309

L'école de la périphérie : scolarité et ségrégation en banlieue [texte imprimé] / Agnès Van Zanten, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), imp. 2012, cop. 2001 . - 1 vol. (XIV-440 p.) : ill. ; 19 cm. - (Quadrige, ISSN 0291-0489) .
ISBN : 978-2-13-059448-2 : 19 EUR
Annexes :

Notes bibliogr. Bibliogr. p. [417]-434. Index
Langues : Français (fre)

Sujets :	Relation Ecole-Collectivité ; ségrégation scolaire
Mots-clés :	écoles de banlieue
Index. décimale :	9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales
Résumé :	« Cet ouvrage est né d’une insatisfaction profonde concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue. » Au terme de sept années d’enquêtes sur le terrain, constatant l’inégalité des chances entre établissements de banlieue défavorisés et établissements « ordinaires », Agnès van Zanten analyse avec finesse les processus multiples qui participent à la construction d’une ségrégation et d’un ordre scolaires que les acteurs locaux s’avèrent impuissants à transformer et dont ils finissent par s’accommoder. À travers la notion d’« école de la périphérie », ce livre met en lumière, de façon originale, le rôle des dynamiques locales dans la reproduction et la transformation des systèmes scolaires. Il intéressera enseignants et parents, élus et responsables éducatifs, étudiants et chercheurs en sciences sociales et en sciences de l’éducation.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Première partie. — L’école dans la ville Montée et déclin du modèle des banlieues rouges L’intégration dans une cité disqualifiée Deuxième partie. — Ségrégations scolaires Les stratégies parentales Concurrence entre établissements et régulations Troisième partie. — La division du travail éducatif L’éducation des parents La coordination et l’encadrement des professionnels de l’éducation Quatrième partie. — La construction des normes professionnelles La construction des normes dans la classe La construction des normes dans l’établissement Cinquième partie. — Les perspectives des élèves La fabrication de la déviance L’école ou le quartier ? Postface (2012)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18309