Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Le décrochage scolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-Yves Bernard, Auteur
Mention d'édition :	2e édition mise à jour
Editeur :	Paris : Presses Universitaires de France (PUF)
Année de publication :	DL 2013
Collection :	Que sais-je ? num. 3928
Importance :	1 vol. (127 p.)
Présentation :	graph., couv. ill. en coul.
Format :	18 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-062032-7
Prix :	9 EUR
Langues :	Français (fre)
Sujets :	décrochage scolaire
Index. décimale :	7660 Décrochage, abandon scolaires
Résumé :	Qu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le niveau d’étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d’identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l’incidence des interactions de l’élève avec l’institution scolaire, la famille, les professeurs, l’entourage, et l’impact de l’échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l’orientation globale de la politique éducative.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Chapitre I. — Le décrochage scolaire, une délimitation problématique La question scolaire : échec ou décrochage ? Comment conceptualiser le décrochage scolaire ? Chapitre II. — La construction d’un problème public Le décrochage scolaire aux États-Unis Une problématique internationale, adoptée tardivement en France Une question de norme Chapitre III. — Question sociale, question scolaire ? L’approche par les facteurs de risque Les analyses en termes de parcours Les théories du décrochage scolaire Chapitre IV. — Les politiques éducatives face au décrochage scolaire Les enjeux des politiques éducatives de traitement du décrochage scolaire Une typologie des politiques de traitement du décrochage scolaire Conclusion Bibliographie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18311

Le décrochage scolaire [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard, Auteur  . -  2e édition mise à jour . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2013 . - 1 vol. (127 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 3928) .
ISBN : 978-2-13-062032-7 : 9 EUR
Langues : Français (fre)

Sujets :	décrochage scolaire
Index. décimale :	7660 Décrochage, abandon scolaires
Résumé :	Qu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le niveau d’étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d’identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l’incidence des interactions de l’élève avec l’institution scolaire, la famille, les professeurs, l’entourage, et l’impact de l’échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l’orientation globale de la politique éducative.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Chapitre I. — Le décrochage scolaire, une délimitation problématique La question scolaire : échec ou décrochage ? Comment conceptualiser le décrochage scolaire ? Chapitre II. — La construction d’un problème public Le décrochage scolaire aux États-Unis Une problématique internationale, adoptée tardivement en France Une question de norme Chapitre III. — Question sociale, question scolaire ? L’approche par les facteurs de risque Les analyses en termes de parcours Les théories du décrochage scolaire Chapitre IV. — Les politiques éducatives face au décrochage scolaire Les enjeux des politiques éducatives de traitement du décrochage scolaire Une typologie des politiques de traitement du décrochage scolaire Conclusion Bibliographie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18311