Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Les bons élèves : expériences et cadres de formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Carole Daverne, Auteur ; Yves Dutercq, Auteur
Editeur :	Paris : Presses Universitaires de France (PUF)
Année de publication :	DL 2013
Collection :	Education & Société
Importance :	1 vol. (XII-212 p.)
Présentation :	tabl., couv. ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-059224-2
Prix :	18 EUROS
Note générale :	Bibliogr. p. [203]-212. Listes des sigles et abréviations
Langues :	Français (fre)
Sujets :	choix d'orientation ; métier d'élève ; Relation Pédagogique ; résultat scolaire
Mots-clés :	conditions de réussite  environnement familiale  bon élève
Index. décimale :	9331 Éducation des élite
Résumé :	Cet ouvrage s’intéresse aux stratégies des lycéens et des étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles, en même temps que de leurs familles, dans la perspective de valoriser au mieux de bons résultats scolaires. Il analyse par la même occasion les remises en question pédagogiques émanant des établissements et des enseignants qui les accueillent. Qui sont ces « bons élèves », en l’occurrence ce public des filières sélectives, renouvelé et plus hétérogène ? Quelles sont les dispositions et les stratégies qui les caractérisent ? Comment construisent-ils leurs choix d’orientation et leurs projets pour l’avenir ? Quels sont leurs modes de travail et de vie ? Mais aussi qui sont les enseignants qui les encadrent et les accompagnent ? Mobilisant une enquête sociologique de terrain, l’ouvrage montre que les bons élèves, pour prétendre accéder à un poste de responsabilité et à une réussite professionnelle, doivent non seulement réussir leurs études, mais aussi choisir les « bonnes » orientations, faire preuve d’aptitude au changement et à la gestion de l’incertitude, se montrer capables de prendre des risques et d’innover.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Gérer l’incertitude Le cheminement des bons élèves Stratégies scolaires et familiales Les bons élèves et comment les aborder : méthodologie PREMIERE PARTIE : LES NOUVEAUX ÉLÈVES DE CPGE 1. L’élargissement du vivier des bons élèves Une question d’information Repérer et soutenir les bons élèves 2. Dispositions et excellence L’environnement familial : entre mobilisation autour des enjeux scolaires et autonomie Posture des lycéens à l’égard des savoirs et du travail scolaire 3. Choix d’orientation et mobilisation scolaire Des choix fortement pesés Donner du sens à sa formation 4. Métier d’élève et sens de l’effort Le passage du lycée à l’enseignement supérieur : encadrement rassurant et désenchantement Apprendre à travailler et s’enrichir intellectuellement Une mise entre parenthèses des loisirs et des réseaux de sociabilité DEUXIÈME PARTIE : DES IMAGES RÉCIPROQUES DÉMYSTIFIÉES 5. Les enseignants vus par les bons élèves Des enseignants mobilisés et attentifs Des enseignants qui informent et conseillent Des conditions particulièrement favorables 6. Les bons élèves vus par leurs enseignants Enseigner en CPGE : des spécificités revendiquées Un défi pour les enseignants : gérer les nouvelles caractéristiques des étudiants Un travail d’accompagnement Dispositifs mis en œuvre et adéquation aux étudiants 7. Une relation pédagogique privilégiée Les colles et leurs usages Les notes : comment et pourquoi ? Conclusion Une orientation propre à apaiser les doutes Des stratégies de formation et d’orientation qui concernent tous les milieux sociaux Le métier de bon élève Un cadre de formation propice… et transposable ? Annexes
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18311

Les bons élèves : expériences et cadres de formation [texte imprimé] / Carole Daverne, Auteur ; Yves Dutercq, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2013 . - 1 vol. (XII-212 p.) : tabl., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Education & Société) .
ISBN : 978-2-13-059224-2 : 18 EUROS
Bibliogr. p. [203]-212. Listes des sigles et abréviations
Langues : Français (fre)

Sujets :	choix d'orientation ; métier d'élève ; Relation Pédagogique ; résultat scolaire
Mots-clés :	conditions de réussite  environnement familiale  bon élève
Index. décimale :	9331 Éducation des élite
Résumé :	Cet ouvrage s’intéresse aux stratégies des lycéens et des étudiants des classes préparatoires aux grandes écoles, en même temps que de leurs familles, dans la perspective de valoriser au mieux de bons résultats scolaires. Il analyse par la même occasion les remises en question pédagogiques émanant des établissements et des enseignants qui les accueillent. Qui sont ces « bons élèves », en l’occurrence ce public des filières sélectives, renouvelé et plus hétérogène ? Quelles sont les dispositions et les stratégies qui les caractérisent ? Comment construisent-ils leurs choix d’orientation et leurs projets pour l’avenir ? Quels sont leurs modes de travail et de vie ? Mais aussi qui sont les enseignants qui les encadrent et les accompagnent ? Mobilisant une enquête sociologique de terrain, l’ouvrage montre que les bons élèves, pour prétendre accéder à un poste de responsabilité et à une réussite professionnelle, doivent non seulement réussir leurs études, mais aussi choisir les « bonnes » orientations, faire preuve d’aptitude au changement et à la gestion de l’incertitude, se montrer capables de prendre des risques et d’innover.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Gérer l’incertitude Le cheminement des bons élèves Stratégies scolaires et familiales Les bons élèves et comment les aborder : méthodologie PREMIERE PARTIE : LES NOUVEAUX ÉLÈVES DE CPGE 1. L’élargissement du vivier des bons élèves Une question d’information Repérer et soutenir les bons élèves 2. Dispositions et excellence L’environnement familial : entre mobilisation autour des enjeux scolaires et autonomie Posture des lycéens à l’égard des savoirs et du travail scolaire 3. Choix d’orientation et mobilisation scolaire Des choix fortement pesés Donner du sens à sa formation 4. Métier d’élève et sens de l’effort Le passage du lycée à l’enseignement supérieur : encadrement rassurant et désenchantement Apprendre à travailler et s’enrichir intellectuellement Une mise entre parenthèses des loisirs et des réseaux de sociabilité DEUXIÈME PARTIE : DES IMAGES RÉCIPROQUES DÉMYSTIFIÉES 5. Les enseignants vus par les bons élèves Des enseignants mobilisés et attentifs Des enseignants qui informent et conseillent Des conditions particulièrement favorables 6. Les bons élèves vus par leurs enseignants Enseigner en CPGE : des spécificités revendiquées Un défi pour les enseignants : gérer les nouvelles caractéristiques des étudiants Un travail d’accompagnement Dispositifs mis en œuvre et adéquation aux étudiants 7. Une relation pédagogique privilégiée Les colles et leurs usages Les notes : comment et pourquoi ? Conclusion Une orientation propre à apaiser les doutes Des stratégies de formation et d’orientation qui concernent tous les milieux sociaux Le métier de bon élève Un cadre de formation propice… et transposable ? Annexes
Public cible :	Secondaire
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