Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	La psychologie de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Olivier Houdé, Auteur
Mention d'édition :	6e édition mise à jour
Editeur :	Paris : Presses Universitaires de France (PUF)
Année de publication :	DL 2013
Collection :	Que sais-je ? num. 369
Importance :	1 vol. (127 p.)
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-062461-5
Note générale :	Bibliographie p.126
Langues :	Français (fre)
Sujets :	apprentissage ; catégorisation ; Cerveau ; cognition chez l'enfant ; comptage ; Cortex Cérébral ; Darwinisme ; déduction ; développement neurocognitif ; émotion ; épistémologie génétique ; Erreur ; Hypothèse ; imagerie cérébrale ; inclusion ; inhibition motrice ; intelligence ; logique ; neuroscience ; Nombre ; nourrisson ; Pensée ; pensée hypothético-déductive ; précocité ; psychologie cognitive ; psychologie de l'enfant ; Raisonnement ; Raisonnement Déductif ; Raisonnement Inductif ; Raisonnement Logique ; science expérimentale ; théorie de l'esprit
Index. décimale :	1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse
Résumé :	L'ouvrage De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l’intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l’enfant. À partir d’expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l’école, mais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du bébé, de l’enfant et de l’adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine. Tout en rendant hommage à l’œuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l’enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l’intelligence.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Jean Piaget La nouvelle psychologie de l’enfant Chapitre premier. — Le développement neurocognitif Nombre de gènes et variabilité Le darwinisme « neuronal-mental » Neuroscience cognitive développementale et imagerie cérébrale Chapitre II. — La construction de l’objet La permanence de l’objet La cognition physique Chapitre III. — Le nombre et la catégorisation Le nombre La catégorisation Chapitre IV. — Le raisonnement logique Logique et pensée Logique et cerveau D’autres formes de raisonnement Chapitre V. — L’enfant psychologue Ce que l’enfant dit de la pensée Les théories de l’esprit Conclusion Bibliographie générale
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18334

La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur  . -  6e édition mise à jour . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2013 . - 1 vol. (127 p.). - (Que sais-je ?; 369) .
ISBN : 978-2-13-062461-5
Bibliographie p.126
Langues : Français (fre)

Sujets :	apprentissage ; catégorisation ; Cerveau ; cognition chez l'enfant ; comptage ; Cortex Cérébral ; Darwinisme ; déduction ; développement neurocognitif ; émotion ; épistémologie génétique ; Erreur ; Hypothèse ; imagerie cérébrale ; inclusion ; inhibition motrice ; intelligence ; logique ; neuroscience ; Nombre ; nourrisson ; Pensée ; pensée hypothético-déductive ; précocité ; psychologie cognitive ; psychologie de l'enfant ; Raisonnement ; Raisonnement Déductif ; Raisonnement Inductif ; Raisonnement Logique ; science expérimentale ; théorie de l'esprit
Index. décimale :	1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse
Résumé :	L'ouvrage De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l’intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l’enfant. À partir d’expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l’école, mais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du bébé, de l’enfant et de l’adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine. Tout en rendant hommage à l’œuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l’enfant au XXe siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l’intelligence.
Note de contenu :	Table des matières Introduction Jean Piaget La nouvelle psychologie de l’enfant Chapitre premier. — Le développement neurocognitif Nombre de gènes et variabilité Le darwinisme « neuronal-mental » Neuroscience cognitive développementale et imagerie cérébrale Chapitre II. — La construction de l’objet La permanence de l’objet La cognition physique Chapitre III. — Le nombre et la catégorisation Le nombre La catégorisation Chapitre IV. — Le raisonnement logique Logique et pensée Logique et cerveau D’autres formes de raisonnement Chapitre V. — L’enfant psychologue Ce que l’enfant dit de la pensée Les théories de l’esprit Conclusion Bibliographie générale
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