Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inFormation et Profession [en ligne] > n°2 (2013)

Titre :	Usages numériques des adolescents et compétences scolaires acquises
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Séraphin Alava, Auteur
Année de publication :	2013
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Internet et les Jeunes ; Réussite Scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Résumé :	"Les jeunes collégiens sont aujourd’hui parfaitement entrés dans les univers numériques et ils développent des pratiques culturelles, ludiques, communicationnelles et scolaires. Que ce soit durant l’école ou à la maison, les jeunes construisent des pratiques d’appropriation et d’utilisation de l’information qui ont des effets sur leurs compétences numériques. Notre recherche menée auprès d’élèves collégiens (de 12 à 16 ans) a cherché à décrire les usages spécifiques des univers numériques et à mesurer l’impact de ses usages avec les résultats scolaires. Ces résultats montrent que la question du temps passé et du mode d’accès est moins à mettre en valeur que le type d’usages réalisés. Surfer sur le net est plus que compatible avec la réussite scolaire dans certaines conditions et les usages numériques sont des vecteurs non négligeables d’acquisition de compétences scolaires."
En ligne :	http://formation-profession.org/pages/article/21/5/20
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18377

[article] Usages numériques des adolescents et compétences scolaires acquises [document électronique] / Séraphin Alava, Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Formation et Profession [en ligne] > n°2 (2013)

Sujets :	Internet et les Jeunes ; Réussite Scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Résumé :	"Les jeunes collégiens sont aujourd’hui parfaitement entrés dans les univers numériques et ils développent des pratiques culturelles, ludiques, communicationnelles et scolaires. Que ce soit durant l’école ou à la maison, les jeunes construisent des pratiques d’appropriation et d’utilisation de l’information qui ont des effets sur leurs compétences numériques. Notre recherche menée auprès d’élèves collégiens (de 12 à 16 ans) a cherché à décrire les usages spécifiques des univers numériques et à mesurer l’impact de ses usages avec les résultats scolaires. Ces résultats montrent que la question du temps passé et du mode d’accès est moins à mettre en valeur que le type d’usages réalisés. Surfer sur le net est plus que compatible avec la réussite scolaire dans certaines conditions et les usages numériques sont des vecteurs non négligeables d’acquisition de compétences scolaires."
En ligne :	http://formation-profession.org/pages/article/21/5/20
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18377