Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2014) . - p. 523/544

Titre :	L’inclusion scolaire dans l’enseignement primaire : l’évaluation formative comme source de progression collective?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Véronique Barthélémy, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 523/544
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Diversité des Elèves ; évaluation formative ; Inclusion Scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18411

[article] L’inclusion scolaire dans l’enseignement primaire : l’évaluation formative comme source de progression collective? [texte imprimé] / Véronique Barthélémy, Auteur . - 2014 . - p. 523/544.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2014) . - p. 523/544

Sujets :	Diversité des Elèves ; évaluation formative ; Inclusion Scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18411