Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Robert S. Siegler, Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur ; Jacques Grégoire, Auteur
Mention d'édition :	2e édition
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	DL. 2010, Cop. 2010
Collection :	Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196
Importance :	1 vol. (444 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en noir et en coul.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-6272-6
Prix :	42 EUR
Langues :	Français (fre)
Sujets :	cognition chez l'enfant ; développement conceptuel ; développement de l'enfant ; développement de la mémoire ; Développement des Compétences ; développement du langage ; Développement Perceptif ; métacognition ; pensée enfantine ; Piaget (Jean) ; psychologie du développement ; Résolution de problèmes ; théorie piagétienne
Index. décimale :	1841 Développement cognitif, mental, intellectuel
Résumé :	4e de couverture : Cet ouvrage présente, avec beaucoup de clarté, les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont les enfants perçoivent le monde, ou encore la façon dont ils apprennent à parler, à lire, à écrire ou à compter. Après avoir développé la théorie de Piaget et les approches de traitement de l'information relatives au développement, le livre aborde les principaux aspects du développement comme la perception, le langage, la mémoire, l'accès aux concepts, la résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques). Il présente enfin les perspectives futures concernant le développement. Cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs et étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation qu'aux professionnels de l'enfance. Il sera également un excellent manuel de référence pour les parents.
Note de contenu :	Sommaire : Avant-propos Chapitre 1: Le développement de la pensée des enfants: introduction Chapitre 2: La théorie du développement de Piaget Chapitre 3: Les théories du traitement de l'information relatives au développement Chapitre 4: Le développement perceptif Chapitre 5: Le développement du langage Chapitre 6: Le développement de la mémoire Chapitre 7: Le développement conceptuel Chapitre 8: La résolution de problèmes Chapitre 9: Le développement des compétences scolaires Chapitre 10: Bilans et perspectives
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18464

Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Robert S. Siegler, Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur ; Jacques Grégoire, Auteur  . -  2e édition . - Bruxelles : De Boeck, DL. 2010, Cop. 2010 . - 1 vol. (444 p.) : ill., couv. ill. en noir et en coul. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196) .
ISBN : 978-2-8041-6272-6 : 42 EUR
Langues : Français (fre)

Sujets :	cognition chez l'enfant ; développement conceptuel ; développement de l'enfant ; développement de la mémoire ; Développement des Compétences ; développement du langage ; Développement Perceptif ; métacognition ; pensée enfantine ; Piaget (Jean) ; psychologie du développement ; Résolution de problèmes ; théorie piagétienne
Index. décimale :	1841 Développement cognitif, mental, intellectuel
Résumé :	4e de couverture : Cet ouvrage présente, avec beaucoup de clarté, les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont les enfants perçoivent le monde, ou encore la façon dont ils apprennent à parler, à lire, à écrire ou à compter. Après avoir développé la théorie de Piaget et les approches de traitement de l'information relatives au développement, le livre aborde les principaux aspects du développement comme la perception, le langage, la mémoire, l'accès aux concepts, la résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques). Il présente enfin les perspectives futures concernant le développement. Cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs et étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation qu'aux professionnels de l'enfance. Il sera également un excellent manuel de référence pour les parents.
Note de contenu :	Sommaire : Avant-propos Chapitre 1: Le développement de la pensée des enfants: introduction Chapitre 2: La théorie du développement de Piaget Chapitre 3: Les théories du traitement de l'information relatives au développement Chapitre 4: Le développement perceptif Chapitre 5: Le développement du langage Chapitre 6: Le développement de la mémoire Chapitre 7: Le développement conceptuel Chapitre 8: La résolution de problèmes Chapitre 9: Le développement des compétences scolaires Chapitre 10: Bilans et perspectives
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18464