Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité (TDA/h) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Francine Lussier, Auteur
Editeur :	Paris : Tom Pousse
Année de publication :	Cop. 2011
Collection :	100 idées
Importance :	1 vol. (169 p.)
Présentation :	tabl., couv. ill. en coul.
Format :	20 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-35345-042-8
Prix :	13 EUR
Note générale :	La couv. porte en plus : "avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants" Annexes : Bibliogr. p. 168-169
Langues :	Français (fre)
Sujets :	estime de soi ; gestion de classe ; Hyperactivité ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du comportement ; Troubles de l'Attention
Index. décimale :	2861 Troubles de l’attention (hyperactivité)
Résumé :	Présentation : "Chaque jour, les parents, les enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent leurs enfants, leurs élèves qui souffrent d’une TDA/H (trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité). 100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention permet aux principaux acteurs qui gravitent autour de l’enfant de mieux comprendre les enjeux de ce trouble et d’identifier les signes et les symptômes qui le caractérise. Ce livre a pour but : • d’aider les parents à mieux organiser l’environnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants. • de guider l’enseignant dans la gestion de sa classe quand l’un de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H. • de conseiller l’adolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18495

100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité (TDA/h) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants [texte imprimé] / Francine Lussier, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2011 . - 1 vol. (169 p.) : tabl., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-042-8 : 13 EUR

La couv. porte en plus : "avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants"
Annexes :

Bibliogr. p. 168-169
Langues : Français (fre)

Sujets :	estime de soi ; gestion de classe ; Hyperactivité ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble du comportement ; Troubles de l'Attention
Index. décimale :	2861 Troubles de l’attention (hyperactivité)
Résumé :	Présentation : "Chaque jour, les parents, les enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent leurs enfants, leurs élèves qui souffrent d’une TDA/H (trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité). 100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention permet aux principaux acteurs qui gravitent autour de l’enfant de mieux comprendre les enjeux de ce trouble et d’identifier les signes et les symptômes qui le caractérise. Ce livre a pour but : • d’aider les parents à mieux organiser l’environnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants. • de guider l’enseignant dans la gestion de sa classe quand l’un de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H. • de conseiller l’adolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18495