Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRecherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2014)

Titre :	Pour une meilleure évaluation de la compétence lexicale dans les écrits créatifs en FLE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christelle Maizoniaux, Auteur
Année de publication :	2014
Langues :	Français (fre)
Sujets :	apprentissage du vocabulaire (en FLE) ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; écriture créative ; production écrite (activité FLE)
Mots-clés :	écriture sous contraintes
Résumé :	"Le présent article interroge la pertinence des critères habituellement retenus pour l’évaluation de la compétence lexicale dans les productions écrites. Il se base sur une recherche doctorale conduite au premier semestre 2009 à l’Australian National University (ANU) (Canberra) et met en évidence l’insuffisance des critères de maîtrise et d’étendue proposés par le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) pour rendre compte de l’appropriation du lexique dans le cadre d’exercices de type écriture sous contraintes qui s’inscrivent dans le prolongement de lectures d’iconotextes adressés à la jeunesse. Nous proposons ici d’établir un critère supplémentaire qui permet de faire ressortir le travail linguistique opéré par l’apprenant scripteur en langue étrangère et de mettre en valeur l’apport personnel de celui-ci dans des productions monomodales caractérisées par une profonde hybridité."
En ligne :	http://acedle.org/old/spip.php?article4348
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18543

[article] Pour une meilleure évaluation de la compétence lexicale dans les écrits créatifs en FLE [texte imprimé] / Christelle Maizoniaux, Auteur . - 2014.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2014)

Sujets :	apprentissage du vocabulaire (en FLE) ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; écriture créative ; production écrite (activité FLE)
Mots-clés :	écriture sous contraintes
Résumé :	"Le présent article interroge la pertinence des critères habituellement retenus pour l’évaluation de la compétence lexicale dans les productions écrites. Il se base sur une recherche doctorale conduite au premier semestre 2009 à l’Australian National University (ANU) (Canberra) et met en évidence l’insuffisance des critères de maîtrise et d’étendue proposés par le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) pour rendre compte de l’appropriation du lexique dans le cadre d’exercices de type écriture sous contraintes qui s’inscrivent dans le prolongement de lectures d’iconotextes adressés à la jeunesse. Nous proposons ici d’établir un critère supplémentaire qui permet de faire ressortir le travail linguistique opéré par l’apprenant scripteur en langue étrangère et de mettre en valeur l’apport personnel de celui-ci dans des productions monomodales caractérisées par une profonde hybridité."
En ligne :	http://acedle.org/old/spip.php?article4348
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18543