Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inFormation et Profession [en ligne] > n°3 (2014) . - p. 48/62

Titre :	Fraude aux examens et formation des enseignants : le cas de l'École normale supérieure de Yaoundé
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Charles Foudjio Tchouata, Auteur ; Merlin Ferdinand Lamago, Auteur ; Corinne Raissa Singo Njabo, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 48/62
Langues :	Français (fre)
Sujets :	examen ; fraude ; Tricherie
Résumé :	"La fraude peut paraître marginale dans les écoles de formation camerounaises, eu égard à l’absence des études y relatives et au nombre de sanctions dont elle fait l’objet. Pourtant, notre étude menée auprès de 111 étudiants de l’École normale supérieure de Yaoundé montre que la quasi-totalité des enquêtés ont déjà triché pendant leur formation. Une analyse de correspondance multiple a permis d’identifier les caractéristiques de cette tricherie. Elle s’explique par des variables individuelles telles que la paresse et les antécédents de tricherie d’une part et d’autre part, par des variables contextuelles comme la solidarité entre étudiants et l’organisation des surveillances."
En ligne :	http://formation-profession.org/pages/article/22/9/152
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18674

[article] Fraude aux examens et formation des enseignants : le cas de l'École normale supérieure de Yaoundé [document électronique] / Charles Foudjio Tchouata, Auteur ; Merlin Ferdinand Lamago, Auteur ; Corinne Raissa Singo Njabo, Auteur . - 2014 . - p. 48/62.
Langues : Français (fre)
in Formation et Profession [en ligne] > n°3 (2014) . - p. 48/62

Sujets :	examen ; fraude ; Tricherie
Résumé :	"La fraude peut paraître marginale dans les écoles de formation camerounaises, eu égard à l’absence des études y relatives et au nombre de sanctions dont elle fait l’objet. Pourtant, notre étude menée auprès de 111 étudiants de l’École normale supérieure de Yaoundé montre que la quasi-totalité des enquêtés ont déjà triché pendant leur formation. Une analyse de correspondance multiple a permis d’identifier les caractéristiques de cette tricherie. Elle s’explique par des variables individuelles telles que la paresse et les antécédents de tricherie d’une part et d’autre part, par des variables contextuelles comme la solidarité entre étudiants et l’organisation des surveillances."
En ligne :	http://formation-profession.org/pages/article/22/9/152
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18674