[article]
| Titre : |
Penser l’école à travers le sport (et vice versa). Engagements sportifs et stratégies scolaires des jeunes pongistes chinois |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Aurélien Boucher, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p. 227/244 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Chine ; pratique sportive ; sociologie de l'éducation
|
| Mots-clés : |
stratégie scolaire |
| Résumé : |
"
À partir d’une étude menée pendant plus de deux ans dans les centres de formation de haut niveau de la province du Shandong, auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes chinois s’adonnant à la pratique du tennis de table à raison de 15 à 36 heures hebdomadaire, cet article souhaite mettre au jour le lien entre les modalités d’engagement dans la pratique sportive et les chances socialement inégales d’accéder aux études supérieures par l’intermédiaire du concours national d’entrée à l’université, le gaokao (高考). Il s’agit ainsi de montrer comment une sociologie des écoles de sports chinoises peut permettre de mieux saisir le paysage scolaire chinois et les inégalités que le traverse." |
| En ligne : |
https://cres.revues.org/2827 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18693 |
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°14 (2015) . - p. 227/244
[article] Penser l’école à travers le sport (et vice versa). Engagements sportifs et stratégies scolaires des jeunes pongistes chinois [texte imprimé] / Aurélien Boucher, Auteur . - 2015 . - p. 227/244. Langues : Français ( fre) in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°14 (2015) . - p. 227/244
| Sujets : |
Chine ; pratique sportive ; sociologie de l'éducation
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| Mots-clés : |
stratégie scolaire |
| Résumé : |
"
À partir d’une étude menée pendant plus de deux ans dans les centres de formation de haut niveau de la province du Shandong, auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes chinois s’adonnant à la pratique du tennis de table à raison de 15 à 36 heures hebdomadaire, cet article souhaite mettre au jour le lien entre les modalités d’engagement dans la pratique sportive et les chances socialement inégales d’accéder aux études supérieures par l’intermédiaire du concours national d’entrée à l’université, le gaokao (高考). Il s’agit ainsi de montrer comment une sociologie des écoles de sports chinoises peut permettre de mieux saisir le paysage scolaire chinois et les inégalités que le traverse." |
| En ligne : |
https://cres.revues.org/2827 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18693 |
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Penser l’école à travers le sport (et vice versa). Engagements sportifs et stratégies scolaires des jeunes pongistes chinois in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°14 (2015)
