Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRepères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°51 (2015) . - p.177/191

Titre :	Le Parcours Problema Littérature : une modélisation de possibles pour l’enseignement-apprentissage de la compréhension-interprétation à l’école primaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	François Simon, Auteur ; Annette Schmehl- Postaï, Auteur ; Catherine Huchet, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p.177/191
Langues :	Français (fre)
Sujets :	compréhension en lecture ; littérature pour la Jeunesse ; Processus d'Apprentissage ; Résolution de Problème (français)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18734

[article] Le Parcours Problema Littérature : une modélisation de possibles pour l’enseignement-apprentissage de la compréhension-interprétation à l’école primaire [texte imprimé] / François Simon, Auteur ; Annette Schmehl- Postaï, Auteur ; Catherine Huchet, Auteur . - 2015 . - p.177/191.
Langues : Français (fre)
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°51 (2015) . - p.177/191

Sujets :	compréhension en lecture ; littérature pour la Jeunesse ; Processus d'Apprentissage ; Résolution de Problème (français)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18734