Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

La formation, une étape d'un processus d'apprentissage... : dossier / Cécile Jamme in Zoom 2.0, n°61 (avril/juin 2012)

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > n°61 (avril/juin 2012) . - p. 7/14 Titre : La formation, une étape d'un processus d'apprentissage... : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Jamme, Auteur ; Pascale Tielemans, Auteur ; Guillaume Hannecart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7/14 Langues : Français (fre) Sujets : Formation d'Animateur ; Organisation de Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17982 [article] La formation, une étape d'un processus d'apprentissage... : dossier [texte imprimé] / Cécile Jamme, Auteur ; Pascale Tielemans, Auteur ; Guillaume Hannecart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 7/14. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > n°61 (avril/juin 2012) . - p. 7/14 Sujets : Formation d'Animateur ; Organisation de Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17982

La motivation en formation : dossier / Cécile Jamme in Zoom 2.0, n°57 (avril/juin 2011)

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > n°57 (avril/juin 2011) . - p. 7/14 Titre : La motivation en formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Jamme, Auteur ; Débora Ghislain, Auteur ; Cédric Longueville de, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7/14 Langues : Français (fre) Sujets : motivation à la formation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48504 [article] La motivation en formation : dossier [texte imprimé] / Cécile Jamme, Auteur ; Débora Ghislain, Auteur ; Cédric Longueville de, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 7/14. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > n°57 (avril/juin 2011) . - p. 7/14 Sujets : motivation à la formation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48504

Parler de mixité? Tout un programme... / Cécile Jamme in Zoom 2.0, n°59 (octobre/décembre 2011)

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > n°59 (octobre/décembre 2011) . - p. 7/14 Titre : Parler de mixité? Tout un programme... Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Jamme, Auteur ; Célia Deshayes, Auteur ; Caroline Ena, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7/14 Langues : Français (fre) Sujets : égalité des sexes ; mixité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76661 [article] Parler de mixité? Tout un programme... [texte imprimé] / Cécile Jamme, Auteur ; Célia Deshayes, Auteur ; Caroline Ena, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 7/14. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > n°59 (octobre/décembre 2011) . - p. 7/14 Sujets : égalité des sexes ; mixité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76661

A prendre ou à laisser : dossier / Cécile Jamme in Zoom 2.0, n°62 (juillet/septembre 2012)

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > n°62 (juillet/septembre 2012) . - p. 7/17 Titre : A prendre ou à laisser : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Jamme, Auteur ; Guillaume Hannecart, Auteur ; Leïla Banji, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7/17 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; intelligences multiples ; Pédagogie Différenciée ; transfert d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17982 [article] A prendre ou à laisser : dossier [texte imprimé] / Cécile Jamme, Auteur ; Guillaume Hannecart, Auteur ; Leïla Banji, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 7/17. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > n°62 (juillet/septembre 2012) . - p. 7/17 Sujets : apprentissage ; intelligences multiples ; Pédagogie Différenciée ; transfert d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17982

---

1 (1 - 4 / 4)