Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Chut... Je lis ! CP : manuel d'apprentissage de la lecture : tome 1
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Annick Vinot, Auteur ; Jacques David, Auteur ; Valérie de Oliveira, Auteur ; [et al.], Auteur
Editeur :	Paris : Hachette
Année de publication :	Cop. 2009, DL. 2015
Collection :	Chut... Je lis !
Importance :	1 vol. (118 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-117551-9
Prix :	8,20 EUR
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Activité de Lecture ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; Lettre (r) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; littérature pour la Jeunesse ; poème ; Son (an - am - en - em) ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c)
Index. décimale :	3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé :	Extrait du site de l'éditeur : "Cette méthode propose l'étude de deux chapitres par période scolaire. Les neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse sont présentées en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension orale et écrite, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire. -L'épisode : L'illustration originale aide les élèves pour la compréhension du texte. Le texte de littérature jeunesse est à écouter en début d'année, à lire ensuite partiellement puis entièrement. Des questions sont ensuite proposées sur la compréhension de l'histoire ou pour échanger et exprimer un point de vue. -Le travail sur l'épisode : Dans le tome 1 des phrases résument l'épisode et sont lues par tous les élèves. Dans le tome 2, les élèves sont invités à lire des extraits de l'histoire. La rubrique « Étude de la langue » permet de s'approprier le fonctionnement de la langue ainsi que le vocabulaire. La rubrique « Entraînement » présente d'autres phrases ou textes à lire pour éviter la récitation de textes mémorisés. Les mots outils sont listés. Une page entière est consacrée à l'étude du code, avec une comptine, un encadré phonème-graphème, puis un travail progressif de lecture sur les mots et les syllabes. Toutes les comptines sont écrites par Corinne Albaut. En fin de chapitre, une page « Je révise » permet aux élèves de réinvestir leurs connaissances. -Les pages documentaires : Des documents variés,en liaison avec le thème du chapitre, permettent de découvrir et de lire des textes documentaires et favorisent un travail pluridisciplinaire."
Note de contenu :	albums exploités : Le loup conteur / B. Bloom et P. Biet (sujet : l'école) Le vilain petit canard d'après H.C. Anderson (sujet : la différence) L'arbre à Grands-Pères / D. Fossette et C. Legrand (sujet : la famille) Juruva à la recherche du feu / H. Kérillis et F. Koenig (sujet : l'environnement) Nicki et les animaux de l'hiver / J. Brett (sujet : les animaux sauvages) La ceinture magique / C. Vivier et S. Jorisch (sujet : les châteaux, les princes et les princesses) Ti Tsing / C. Bernos (sujet : les enfants du mondes) Dent de loups / J. Frasca et Y. Clarnou (sujet : le corps et la santé) Le cirque rouge / E. Battut (sujet les métiers)
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18764

Chut... Je lis ! CP : manuel d'apprentissage de la lecture : tome 1 [texte imprimé] / Annick Vinot, Auteur ; Jacques David, Auteur ; Valérie de Oliveira, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hachette, Cop. 2009, DL. 2015 . - 1 vol. (118 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Chut... Je lis !) .
ISBN : 978-2-01-117551-9 : 8,20 EUR
Langues : Français (fre)

Sujets :	Activité de Lecture ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; Lettre (r) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; littérature pour la Jeunesse ; poème ; Son (an - am - en - em) ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c)
Index. décimale :	3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé :	Extrait du site de l'éditeur : "Cette méthode propose l'étude de deux chapitres par période scolaire. Les neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse sont présentées en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension orale et écrite, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire. -L'épisode : L'illustration originale aide les élèves pour la compréhension du texte. Le texte de littérature jeunesse est à écouter en début d'année, à lire ensuite partiellement puis entièrement. Des questions sont ensuite proposées sur la compréhension de l'histoire ou pour échanger et exprimer un point de vue. -Le travail sur l'épisode : Dans le tome 1 des phrases résument l'épisode et sont lues par tous les élèves. Dans le tome 2, les élèves sont invités à lire des extraits de l'histoire. La rubrique « Étude de la langue » permet de s'approprier le fonctionnement de la langue ainsi que le vocabulaire. La rubrique « Entraînement » présente d'autres phrases ou textes à lire pour éviter la récitation de textes mémorisés. Les mots outils sont listés. Une page entière est consacrée à l'étude du code, avec une comptine, un encadré phonème-graphème, puis un travail progressif de lecture sur les mots et les syllabes. Toutes les comptines sont écrites par Corinne Albaut. En fin de chapitre, une page « Je révise » permet aux élèves de réinvestir leurs connaissances. -Les pages documentaires : Des documents variés,en liaison avec le thème du chapitre, permettent de découvrir et de lire des textes documentaires et favorisent un travail pluridisciplinaire."
Note de contenu :	albums exploités : Le loup conteur / B. Bloom et P. Biet (sujet : l'école) Le vilain petit canard d'après H.C. Anderson (sujet : la différence) L'arbre à Grands-Pères / D. Fossette et C. Legrand (sujet : la famille) Juruva à la recherche du feu / H. Kérillis et F. Koenig (sujet : l'environnement) Nicki et les animaux de l'hiver / J. Brett (sujet : les animaux sauvages) La ceinture magique / C. Vivier et S. Jorisch (sujet : les châteaux, les princes et les princesses) Ti Tsing / C. Bernos (sujet : les enfants du mondes) Dent de loups / J. Frasca et Y. Clarnou (sujet : le corps et la santé) Le cirque rouge / E. Battut (sujet les métiers)
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