Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Néomath 1 : mémo
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alexandre Bernard, Auteur ; Joseph Bethlen, Auteur ; Magali Bicheroux, Auteur ; [et al.], Auteur
Editeur :	Kalmthout : Pelckmans
Année de publication :	DL. 2013, Cop. 2013
Collection :	Néomath
Importance :	1 Vol. (66 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Accompagnement :	11 fiches d'évaluation
ISBN/ISSN/EAN :	978-90-289-7168-4
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Aire du carré ; Aire du cube ; Aire du losange ; Aire du parallélogramme ; Aire du rectangle ; Aire du Trapèze ; Aire du Triangle ; Angle ; calcul littéral ; Caractère de Divisibilité ; Cercle ; Commutativité ; cône ; cube ; cylindre ; décomposition en facteurs premiers ; Distance ; Distributivité ; Diviseur ; Droite Perpendiculaire ; Factorisation ; Fraction ; fraction (addition) ; Fraction (Simplification) ; Géométrie (notions) ; Mesure de longueur ; Multiple ; multiplication de fractions ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; Nombre Rationnel ; parallélépipède rectangle ; parallélisme ; périmètre du carré ; périmètre du losange ; périmètre du rectangle ; périmètre du triangle ; Perpendicularité ; puissance d'un nombre ; pyramide (mathématique) ; Quadrilatère ; Quadrilatère (classification) ; résolution des équations du premier degré ; Rotation Géométrique ; solide (géométrie) ; soustraction de fractions ; sphère ; symétrie axiale ; symétrie centrale ; Système Métrique ; Translation ; Triangle ; Triangle Equilatéral ; Triangle Isocèle ; Unité de longueur ; Volume du cube
Index. décimale :	3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire
Résumé :	Extrait du site de l'éditeur : "Entièrement conforme aux Socles de compétences et aux Programmes : -Évolution progressive des connaissances acquises dans l’enseignement primaire -Développement des compétences en mathématiques -Approche basée sur la résolution de problèmes -Pédagogie active -Utilisation des termes propres au langage mathématique -Approche basée sur les niveaux de compétences (élémentaire, de base et approfondissement) -Comme expressément demandé dans les Programmes."
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18802

Néomath 1 : mémo [texte imprimé] / Alexandre Bernard, Auteur ; Joseph Bethlen, Auteur ; Magali Bicheroux, Auteur ; [et al.], Auteur . - Kalmthout : Pelckmans, DL. 2013, Cop. 2013 . - 1 Vol. (66 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 11 fiches d'évaluation. - (Néomath) .
ISBN : 978-90-289-7168-4
Langues : Français (fre)

Sujets :	Aire du carré ; Aire du cube ; Aire du losange ; Aire du parallélogramme ; Aire du rectangle ; Aire du Trapèze ; Aire du Triangle ; Angle ; calcul littéral ; Caractère de Divisibilité ; Cercle ; Commutativité ; cône ; cube ; cylindre ; décomposition en facteurs premiers ; Distance ; Distributivité ; Diviseur ; Droite Perpendiculaire ; Factorisation ; Fraction ; fraction (addition) ; Fraction (Simplification) ; Géométrie (notions) ; Mesure de longueur ; Multiple ; multiplication de fractions ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; Nombre Rationnel ; parallélépipède rectangle ; parallélisme ; périmètre du carré ; périmètre du losange ; périmètre du rectangle ; périmètre du triangle ; Perpendicularité ; puissance d'un nombre ; pyramide (mathématique) ; Quadrilatère ; Quadrilatère (classification) ; résolution des équations du premier degré ; Rotation Géométrique ; solide (géométrie) ; soustraction de fractions ; sphère ; symétrie axiale ; symétrie centrale ; Système Métrique ; Translation ; Triangle ; Triangle Equilatéral ; Triangle Isocèle ; Unité de longueur ; Volume du cube
Index. décimale :	3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire
Résumé :	Extrait du site de l'éditeur : "Entièrement conforme aux Socles de compétences et aux Programmes : -Évolution progressive des connaissances acquises dans l’enseignement primaire -Développement des compétences en mathématiques -Approche basée sur la résolution de problèmes -Pédagogie active -Utilisation des termes propres au langage mathématique -Approche basée sur les niveaux de compétences (élémentaire, de base et approfondissement) -Comme expressément demandé dans les Programmes."
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18802