Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation et Sociétés > n°35 (2015) . - p. 5/118

Titre :	L’enseignement de l’économie : conflits, débats et controverses : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Elisabeth Chatel, Coordinateur ; Julie Reuben, Auteur ; Isabelle Harlé, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 5/118
Langues :	Français (fre)
Sujets :	contenu de l'éducation ; Enseignement de l'Economie ; sciences économiques et sociales (SES)
Mots-clés :	théorie néoclassique
Note de contenu :	Sommaire : - Introduction :Pour une histoire et une sociologie de l’enseignement de l’économie / Élisabeth Chatel - Que faut-il enseigner aux étudiants débutants ? Les débats sur les cours d’introduction à l’économie aux États-Unis au milieu du XXe siècle / Julie A. Reuben - Genèse d’un enseignement de l’économie intégré aux sciences sociales dans l’enseignement secondaire français entre 1964 et 1966 / Élisabeth Chatel - Enjeux et tensions autour de la réforme du lycée (2010-2012) en Sciences économiques et sociales / Isabelle Harlé, Xavière Lanéelle - L’enseignement de l’économie dans le secondaire en Allemagne : une éducation à l’économie sociale du marché ? / Andrea Szukala Témoignages - L’enseignement de l’économie au carrefour des réformes : saurons-nous saisir l’occasion ? / Jack Reardon Page 103 à 118 - Le mouvement “Autisme-économie” (2000-2001) : victoire intellectuelle, défaite politique / Gilles Raveaud
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18842

[article] L’enseignement de l’économie : conflits, débats et controverses : dossier [texte imprimé] / Elisabeth Chatel, Coordinateur ; Julie Reuben, Auteur ; Isabelle Harlé, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 5/118.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°35 (2015) . - p. 5/118

Sujets :	contenu de l'éducation ; Enseignement de l'Economie ; sciences économiques et sociales (SES)
Mots-clés :	théorie néoclassique
Note de contenu :	Sommaire : - Introduction :Pour une histoire et une sociologie de l’enseignement de l’économie / Élisabeth Chatel - Que faut-il enseigner aux étudiants débutants ? Les débats sur les cours d’introduction à l’économie aux États-Unis au milieu du XXe siècle / Julie A. Reuben - Genèse d’un enseignement de l’économie intégré aux sciences sociales dans l’enseignement secondaire français entre 1964 et 1966 / Élisabeth Chatel - Enjeux et tensions autour de la réforme du lycée (2010-2012) en Sciences économiques et sociales / Isabelle Harlé, Xavière Lanéelle - L’enseignement de l’économie dans le secondaire en Allemagne : une éducation à l’économie sociale du marché ? / Andrea Szukala Témoignages - L’enseignement de l’économie au carrefour des réformes : saurons-nous saisir l’occasion ? / Jack Reardon Page 103 à 118 - Le mouvement “Autisme-économie” (2000-2001) : victoire intellectuelle, défaite politique / Gilles Raveaud
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