Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inSciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°22 (2015)

Titre :	Perception de l’utilité et usages pédagogiques d’environnements numériques de travail par des enseignants du second degré
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Poyet, Auteur
Année de publication :	2015
Langues :	Français (fre)
Sujets :	E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; pratique pédagogique ; utilité
Résumé :	"Cet article s’attache à analyser la perception de l’utilité d’environnements numériques de travail (ENT) par des enseignants du second degré. Une recherche par questionnaires, menée auprès de 1 492 enseignants exerçant dans des collèges et lycées de deux académies françaises (Auvergne et Isère) a permis de mettre en évidence l’existence de relations entre leur perception de l’utilité de l’ENT pour l’enseignement de leur discipline et certains facteurs psycho-sociaux ou techno-pédagogiques. Trois logiques d’usages pédagogiques de l’ENT apparaissent liées à cette perception : logiques d’innovation accompagnant la mise en œuvre de modèles socioconstructivistes, de reproduction dans le prolongement de leurs pratiques traditionnelles (modèles transmissifs) et d’obligation due aux injonctions ministérielles"
En ligne :	http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2015/03-poyet/sticef_2015_poyet_03.htm
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18868

[article] Perception de l’utilité et usages pédagogiques d’environnements numériques de travail par des enseignants du second degré [texte imprimé] / Françoise Poyet, Auteur . - 2015.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°22 (2015)

Sujets :	E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; pratique pédagogique ; utilité
Résumé :	"Cet article s’attache à analyser la perception de l’utilité d’environnements numériques de travail (ENT) par des enseignants du second degré. Une recherche par questionnaires, menée auprès de 1 492 enseignants exerçant dans des collèges et lycées de deux académies françaises (Auvergne et Isère) a permis de mettre en évidence l’existence de relations entre leur perception de l’utilité de l’ENT pour l’enseignement de leur discipline et certains facteurs psycho-sociaux ou techno-pédagogiques. Trois logiques d’usages pédagogiques de l’ENT apparaissent liées à cette perception : logiques d’innovation accompagnant la mise en œuvre de modèles socioconstructivistes, de reproduction dans le prolongement de leurs pratiques traditionnelles (modèles transmissifs) et d’obligation due aux injonctions ministérielles"
En ligne :	http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2015/03-poyet/sticef_2015_poyet_03.htm
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18868