Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inNCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2015) . - p. 114/136

Titre :	Horizon informationnel sur la formation et le travail chez de jeunes adultes non diplômés en situation de précarité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eddy Supeno, Auteur ; Venessa Mongeau, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 114/136
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Information (Rechercher) ; insertion professionnelle ; jeune sans qualification ; précarité
Résumé :	"Dans un contexte de raréfaction de la main-d’oeuvre qualifiée, les jeunes adultes non diplômés (JAND) constituent une population faisant l’objet d’une attention soutenue de la part des acteurs institutionnels. Leur processus d’insertion professionnelle est donc abondamment documenté, en particulier sous l’angle des sphères de vie. Une autre manière d’étudier leur insertion consiste à y identifier le rôle de l’information sur la formation et le travail, angle d’autant plus pertinent dans une société dite de l’information. Cet article propose une analyse secondaire de données collectées auprès de JAND du Québec (n=22). Les principaux constats montrent que ces JAND privilégient fortement les sources d’information relationnelles et qu’une interaction étroite semble se dégager entre leur parcours biographique, les transitions rencontrées et le type d’information recherché."
Note de contenu :	plan : 1. Introduction 2. Cadre d’analyse 3. Méthodologie 4. Résultats 4.1 Identification des sources d’information 4.2 Identification des catégories d’information 4.3 Influence des sources et des catégories d’information dans le parcours de vie de jeunes adultes non diplômés 5. Discussion 6. Conclusion
En ligne :	http://www.erudit.org/revue/ncre/2015/v18/n1/1033732ar.html
Format de la ressource électronique :	Site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18875

[article] Horizon informationnel sur la formation et le travail chez de jeunes adultes non diplômés en situation de précarité [texte imprimé] / Eddy Supeno, Auteur ; Venessa Mongeau, Auteur . - 2015 . - p. 114/136.
Langues : Français (fre)
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2015) . - p. 114/136

Sujets :	Information (Rechercher) ; insertion professionnelle ; jeune sans qualification ; précarité
Résumé :	"Dans un contexte de raréfaction de la main-d’oeuvre qualifiée, les jeunes adultes non diplômés (JAND) constituent une population faisant l’objet d’une attention soutenue de la part des acteurs institutionnels. Leur processus d’insertion professionnelle est donc abondamment documenté, en particulier sous l’angle des sphères de vie. Une autre manière d’étudier leur insertion consiste à y identifier le rôle de l’information sur la formation et le travail, angle d’autant plus pertinent dans une société dite de l’information. Cet article propose une analyse secondaire de données collectées auprès de JAND du Québec (n=22). Les principaux constats montrent que ces JAND privilégient fortement les sources d’information relationnelles et qu’une interaction étroite semble se dégager entre leur parcours biographique, les transitions rencontrées et le type d’information recherché."
Note de contenu :	plan : 1. Introduction 2. Cadre d’analyse 3. Méthodologie 4. Résultats 4.1 Identification des sources d’information 4.2 Identification des catégories d’information 4.3 Influence des sources et des catégories d’information dans le parcours de vie de jeunes adultes non diplômés 5. Discussion 6. Conclusion
En ligne :	http://www.erudit.org/revue/ncre/2015/v18/n1/1033732ar.html
Format de la ressource électronique :	Site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18875