[article] Accompagnement du personnel enseignant par les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) : pratiques-clefs et caractéristiques des directions d’école [document électronique] /
Daniel April, Auteur ;
Yamina Bouchamma, Auteur . - 2015 . - p. 1/14.
Langues : Français (
fre)
in Formation et Profession [en ligne] >
n°2 (2015) . - p. 1/14
| Sujets : |
accompagnement professionnel ; Chef d'Etablissement Scolaire ; Communauté d'Apprentissage
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| Résumé : |
"Cette étude menée par questionnaire auprès de directions d’école du Québec et du Nouveau-Brunswick (N = 112) établit des liens entre leurs pratiques et perceptions quant à leur travail d’accompagnement des enseignants en communautés d’apprentissage professionnelles. Des résultats significatifs sont notés entre les pratiques et les perceptions des directions et leurs caractéristiques sociocognitives (sentiment d’efficacité personnelle, professionnelle et collective). Nos résultats avancent que la taille des écoles et l’âge des directions sont des caractéristiques liées aux pratiques-clefs d’accompagnement. D’autres facteurs significatifs entre les pratiques et les perceptions des directions et certaines caractéristiques sociodémographiques et socioprofessionnelles sont présentés et discutés." |
| En ligne : |
http://dx.doi.org/10.18162/fp.2015.271 |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18876 |
Accompagnement du personnel enseignant par les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) : pratiques-clefs et caractéristiques des directions d’école in Formation et Profession [en ligne], n°2 (2015)
