Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inFormation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°20 (2015) . - p. 1/219

Titre :	Ethique et déontologie professionnelles des enseignants : dossier
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Laura Weiss, Directeur de publication ; Sandra Pellanda Dieci, Directeur de publication ; Anne Monnier, Directeur de publication ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 1/219
Langues :	Français (fre)
Sujets :	bonheur ; code de déontologie ; Démarche d'Investigation ; déontologie de l'enseignant ; Enseignement des Sciences ; Ethique en Education ; éthique professionnelle ; identité (enseignant) ; Justice ; littérature orale ; méthode de recherche ; Norme ; philosophie pour enfant ; Professionnalisation ; responsabilité de l'enseignant ; sollicitude ; Valeur
Mots-clés :	care
Note de contenu :	Sommaire : Editorial / Sandra Pellanda Dieci, Anne Monnier et Laura Weiss Axe 1 : Approche philosophique de l’éthique professionnelle - L’éthique professionnelle des enseignants. Une pratique de soi vers l’émancipation d’autrui / Didier Moreau - L’éthique du care et de la sollicitude en question dans la responsabilité morale des enseignants / Jean-François Dupeyron - Ethique professionnelle des enseignants. Quels référents ? / François Galichet - Les implicites conceptuels des recherches sur l’éthique professionnelle enseignante / Samuel Heinzen Axe 2 : Identité, autorité et professionnalisation - L’idée déontologique. Considérations générales et principes axiologiques / Eirick Prairat - Professionnalisation et éthique des enseignants / Denis Jeffrey - Un cadre de référence éthique pour les enseignants. Pour des valeurs partagées / Christiane Gohier, France Jutras et Luc Desautels - Historique de la création du code déontologique du Syndicat des enseignants romands SER. De l’outil à la vitrine / Georges Pasquier (SER) Axe 3 : Déontologie et formation initiale et continue - Du bon sens à l’éthique professionnelle au sein d’une formation / Pascal Carron, Philippe Genoud et Pascale Spicher - Les modèles utilisés dans le cadre de la formation éthique des enseignants du primaire à la HEPVS / Jean-Nicolas Revaz - Plaidoyer pour la construction d’une éthique professionnelle s’appuyant sur une didactique critique et réfléchie de l’Ethique et Culture Religieuse / Elisabeth Ansen Zeder - L’éthique et la déontologie professionnelle. Un enjeu de professionnalisation des formations à l’enseignement / Anne Monnier, Laura Weiss et Sandra Pellanda Dieci - Contribution à l’élaboration d’un «code déontologique» pour enseigner les sciences en démarche d’investigation / Estelle Blanquet et Eric Picholle
En ligne :	http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/20.html
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18940

[article] Ethique et déontologie professionnelles des enseignants : dossier [document électronique] / Laura Weiss, Directeur de publication ; Sandra Pellanda Dieci, Directeur de publication ; Anne Monnier, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/219.
Langues : Français (fre)
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°20 (2015) . - p. 1/219

Sujets :	bonheur ; code de déontologie ; Démarche d'Investigation ; déontologie de l'enseignant ; Enseignement des Sciences ; Ethique en Education ; éthique professionnelle ; identité (enseignant) ; Justice ; littérature orale ; méthode de recherche ; Norme ; philosophie pour enfant ; Professionnalisation ; responsabilité de l'enseignant ; sollicitude ; Valeur
Mots-clés :	care
Note de contenu :	Sommaire : Editorial / Sandra Pellanda Dieci, Anne Monnier et Laura Weiss Axe 1 : Approche philosophique de l’éthique professionnelle - L’éthique professionnelle des enseignants. Une pratique de soi vers l’émancipation d’autrui / Didier Moreau - L’éthique du care et de la sollicitude en question dans la responsabilité morale des enseignants / Jean-François Dupeyron - Ethique professionnelle des enseignants. Quels référents ? / François Galichet - Les implicites conceptuels des recherches sur l’éthique professionnelle enseignante / Samuel Heinzen Axe 2 : Identité, autorité et professionnalisation - L’idée déontologique. Considérations générales et principes axiologiques / Eirick Prairat - Professionnalisation et éthique des enseignants / Denis Jeffrey - Un cadre de référence éthique pour les enseignants. Pour des valeurs partagées / Christiane Gohier, France Jutras et Luc Desautels - Historique de la création du code déontologique du Syndicat des enseignants romands SER. De l’outil à la vitrine / Georges Pasquier (SER) Axe 3 : Déontologie et formation initiale et continue - Du bon sens à l’éthique professionnelle au sein d’une formation / Pascal Carron, Philippe Genoud et Pascale Spicher - Les modèles utilisés dans le cadre de la formation éthique des enseignants du primaire à la HEPVS / Jean-Nicolas Revaz - Plaidoyer pour la construction d’une éthique professionnelle s’appuyant sur une didactique critique et réfléchie de l’Ethique et Culture Religieuse / Elisabeth Ansen Zeder - L’éthique et la déontologie professionnelle. Un enjeu de professionnalisation des formations à l’enseignement / Anne Monnier, Laura Weiss et Sandra Pellanda Dieci - Contribution à l’élaboration d’un «code déontologique» pour enseigner les sciences en démarche d’investigation / Estelle Blanquet et Eric Picholle
En ligne :	http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/20.html
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18940