| Titre : |
Pédagogie ? Didactiques ? Faire apprendre ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marc Weisser, Auteur |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
Cop. 2015, DL. 2015 |
| Collection : |
Pédagogie : crises, mémoires, repères |
| Importance : |
1 vol. (262 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-07358-3 |
| Prix : |
27 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 245-262 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
apprentissage ; didactique ; interaction en éducation ; pédagogie ; psychologie de l'éducation ; triangle de Houssaye
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| Index. décimale : |
7410 Généralités, principes didactiques |
| Résumé : |
Extrait du site de l'éditeur :
"Pédagogie ou didactiques ? Ce livre essaie de dépasser l'opposition stérile qui verrait s'affronter deux camps irréconciliables. Il mène une analyse comparative selon deux axes. Tout d'abord, il s'intéresse au « milieu pour apprendre », à tous les éléments, matériels ou symboliques, auxquels un élève est sensible au moment où il apprend puis il se focalise sur les interactions verbales entre élèves et maître. L'ensemble des chapitres repose sur des retranscriptions de séquences qui ont effectivement eu lieu en classe et présente les modèles pour enseigner qui les sous-tendent." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18972 |
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Pédagogie ? Didactiques ? Faire apprendre !
