Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRecherches et Educations > n°14 (octobre 2015) . - p. 9/105

Titre :	L'inclusion par l'éducation partagée : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joanne Deppeler, Coordinateur ; Danielle Zay, Coordinateur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 9/105
Langues :	Français (fre)
Sujets :	CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; enseignement des langues ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; justice sociale ; Orthophoniste ; Réussite Scolaire
Note de contenu :	Sommaire : - Éditorial. L'inclusion par l’éducation partagée - Éducation inclusive et changement social - Vers l'inclusion au-delà des murs de : un cas d'éducation inclusive contribuant à l'inclusion sociale en Espagne - Égalité et qualité en éducation inclusive en Australie : le cas des élèves en situation de handicap - Inclusion des étudiants malentendant dans les classes de langue étrangère : récits d'expériences - Pratiques évaluatives des orthophonistes scolaires à l'égard des élèves de minorités culturelles : différentiation, uniformisation et normalisation - Les élèves des classes socialisées de l'école élémentaire, entre intégration et inclusion
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19050

[article] L'inclusion par l'éducation partagée : dossier [texte imprimé] / Joanne Deppeler, Coordinateur ; Danielle Zay, Coordinateur . - 2015 . - p. 9/105.
Langues : Français (fre)
in Recherches et Educations > n°14 (octobre 2015) . - p. 9/105

Sujets :	CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; enseignement des langues ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; justice sociale ; Orthophoniste ; Réussite Scolaire
Note de contenu :	Sommaire : - Éditorial. L'inclusion par l’éducation partagée - Éducation inclusive et changement social - Vers l'inclusion au-delà des murs de : un cas d'éducation inclusive contribuant à l'inclusion sociale en Espagne - Égalité et qualité en éducation inclusive en Australie : le cas des élèves en situation de handicap - Inclusion des étudiants malentendant dans les classes de langue étrangère : récits d'expériences - Pratiques évaluatives des orthophonistes scolaires à l'égard des élèves de minorités culturelles : différentiation, uniformisation et normalisation - Les élèves des classes socialisées de l'école élémentaire, entre intégration et inclusion
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19050