Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLosanges > n°32 (mars / mai 2016) . - p. 35/40

Titre :	Statistique et probabilités : les nouveautés du référentiel
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Valérie Henry, Auteur ; Jules Miewis, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 35/40
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Compétences Terminales ; Probabilité ; référentiel de compétences ; Statistique (mathématique) ; Tchebychev (Pafnouti Lvovitch)
Mots-clés :	boîte à moustaches  distribution uniforme
Résumé :	"Le référentiel de compétences terminales entré en vigueur en 2014 introduit plusieurs nouveautés dans le domaine de la statistique et des probabilités. Nous nous proposons, dans cet article, d’en faire une description et d’exposer les raisons qui ont mené à leur introduction. Cet article n’a aucune prétention à une quelconque originalité. Il a principalement pour ambition d’informer les enseignants qui, avec l’introduction du nouveau référentiel, seront amenés à enseigner des notions qui ne faisaient pas partie des programmes précédemment. Le lecteur désireux d’approfondir le sujet trouvera de plus amples informations dans les articles de J.-J. Droesbeke et al.. Nous conseillons également l’excellent ouvrage de C. Dehon, J.-J. Droesbeke et C. Vermandele."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19079

[article] Statistique et probabilités : les nouveautés du référentiel [texte imprimé] / Valérie Henry, Auteur ; Jules Miewis, Auteur . - 2016 . - p. 35/40.
Langues : Français (fre)
in Losanges > n°32 (mars / mai 2016) . - p. 35/40

Sujets :	Compétences Terminales ; Probabilité ; référentiel de compétences ; Statistique (mathématique) ; Tchebychev (Pafnouti Lvovitch)
Mots-clés :	boîte à moustaches  distribution uniforme
Résumé :	"Le référentiel de compétences terminales entré en vigueur en 2014 introduit plusieurs nouveautés dans le domaine de la statistique et des probabilités. Nous nous proposons, dans cet article, d’en faire une description et d’exposer les raisons qui ont mené à leur introduction. Cet article n’a aucune prétention à une quelconque originalité. Il a principalement pour ambition d’informer les enseignants qui, avec l’introduction du nouveau référentiel, seront amenés à enseigner des notions qui ne faisaient pas partie des programmes précédemment. Le lecteur désireux d’approfondir le sujet trouvera de plus amples informations dans les articles de J.-J. Droesbeke et al.. Nous conseillons également l’excellent ouvrage de C. Dehon, J.-J. Droesbeke et C. Vermandele."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19079