Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inSPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°57 (janvier 2016) . - p. 121/133

Titre :	Les professeurs documentalistes au prisme de leurs blogs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nassira Hedjerassi, Auteur ; Marianne Cailloux, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 121/133
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Bibliothécaire ; Bibliothèque Scolaire ; Blog ; Enseignant-Documentaliste ; Identité Professionnelle
Résumé :	"Dans la continuité de nos travaux sur ce groupe professionnel, nous avons choisi d’interroger la construction de l’image des professeurs documentalistes au travers de leurs blogs. Ce média nous est paru intéressant car il offre un espace d’expression et de construction de/sur soi, son métier… Nous avons procédé à une première analyse du contenu textuel et visuel d’un corpus constitué de 34 blogs. Il en ressort des enjeux de reconnaissance professionnelle, tant sur le plan individuel que collectif. En effet, les blogs ne semblent pas seulement mettre en scène le soi mais aussi la communauté des professeurs documentalistes."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19112

[article] Les professeurs documentalistes au prisme de leurs blogs [texte imprimé] / Nassira Hedjerassi, Auteur ; Marianne Cailloux, Auteur . - 2016 . - p. 121/133.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°57 (janvier 2016) . - p. 121/133

Sujets :	Bibliothécaire ; Bibliothèque Scolaire ; Blog ; Enseignant-Documentaliste ; Identité Professionnelle
Résumé :	"Dans la continuité de nos travaux sur ce groupe professionnel, nous avons choisi d’interroger la construction de l’image des professeurs documentalistes au travers de leurs blogs. Ce média nous est paru intéressant car il offre un espace d’expression et de construction de/sur soi, son métier… Nous avons procédé à une première analyse du contenu textuel et visuel d’un corpus constitué de 34 blogs. Il en ressort des enjeux de reconnaissance professionnelle, tant sur le plan individuel que collectif. En effet, les blogs ne semblent pas seulement mettre en scène le soi mais aussi la communauté des professeurs documentalistes."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19112