Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation-Formation [en ligne] > n°305 (avril 2016) . - p. 1/100

Titre :	La formation à l’enseignement : soutien au processus de professionnalisation des enseignants? : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno De Lièvre, Auteur ; Liliane Portelance, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 1/100
Langues :	Français (fre)
Sujets :	développement professionnel ; Enseignant Débutant ; formation des Enseignants ; Haute Ecole ; perception du corps ; Professionnalisation ; rapport au savoir ; satisfaction des étudiants ; Savoirs ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; Stage de Formation en Enseignement
Mots-clés :	corporéité  corps vécu  éducation somatique
Note de contenu :	Sommaire : - Éditorial - Travaillez votre passion / Bruno De Lièvre - Introduction / Liliane Portelance & Thérèse Perez-Roux - Formation des enseignants et mobilisation des savoirs / Thérèse Perez-Roux - Regards sur le rapport aux savoirs de futurs enseignants dans le cadre des stages / Geneviève Therriault & Magalie Morel - Acquis de formation de futurs enseignants / Liliane Portelance & Philippe Chandonnet - Les savoirs dans la formation des enseignants : les significations construites par de futures enseignantes des premiers degrés de la scolarité à propos du rôle des savoirs et de l’enseignement dans la réussite des apprentissages des élèves/ Anne Clerc-Georgy - Le regard de finissantes en enseignement en adaptation scolaire sur leur sentiment de compétence à intervenir auprès des élèves ayant des besoins particuliers / France Dufour & Hélène Meunier - Perceptions du corps d'enseignantes en stage : les perceptions du corps vécu d'enseignantes-stagiaires au primaire, un outil de cohérence en processus de professionnalisation / Geneviève Emond & Sylvie Fortin - La formation initiale pédagogique face à ses diplômés : analyse de la satisfaction des diplômés des Hautes Écoles vis-à-vis de leur préparation à l’enseignement/ Joachim De Stercke, Gaëtan Temperman, Bruno De Lièvre & Antoine Derobertmasure
En ligne :	http://revueeducationformation.be/index.php?revue=24&page=3
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19121

[article] La formation à l’enseignement : soutien au processus de professionnalisation des enseignants? : dossier [texte imprimé] / Bruno De Lièvre, Auteur ; Liliane Portelance, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 1/100.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°305 (avril 2016) . - p. 1/100

Sujets :	développement professionnel ; Enseignant Débutant ; formation des Enseignants ; Haute Ecole ; perception du corps ; Professionnalisation ; rapport au savoir ; satisfaction des étudiants ; Savoirs ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; Stage de Formation en Enseignement
Mots-clés :	corporéité  corps vécu  éducation somatique
Note de contenu :	Sommaire : - Éditorial - Travaillez votre passion / Bruno De Lièvre - Introduction / Liliane Portelance & Thérèse Perez-Roux - Formation des enseignants et mobilisation des savoirs / Thérèse Perez-Roux - Regards sur le rapport aux savoirs de futurs enseignants dans le cadre des stages / Geneviève Therriault & Magalie Morel - Acquis de formation de futurs enseignants / Liliane Portelance & Philippe Chandonnet - Les savoirs dans la formation des enseignants : les significations construites par de futures enseignantes des premiers degrés de la scolarité à propos du rôle des savoirs et de l’enseignement dans la réussite des apprentissages des élèves/ Anne Clerc-Georgy - Le regard de finissantes en enseignement en adaptation scolaire sur leur sentiment de compétence à intervenir auprès des élèves ayant des besoins particuliers / France Dufour & Hélène Meunier - Perceptions du corps d'enseignantes en stage : les perceptions du corps vécu d'enseignantes-stagiaires au primaire, un outil de cohérence en processus de professionnalisation / Geneviève Emond & Sylvie Fortin - La formation initiale pédagogique face à ses diplômés : analyse de la satisfaction des diplômés des Hautes Écoles vis-à-vis de leur préparation à l’enseignement/ Joachim De Stercke, Gaëtan Temperman, Bruno De Lièvre & Antoine Derobertmasure
En ligne :	http://revueeducationformation.be/index.php?revue=24&page=3
Format de la ressource électronique :	site Web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19121