Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLes Cahiers de l'Asdifle > n°26 (juin 2015) . - p. 1/117

Titre :	Formation et évolution sociopolitiques, institutionnelle et discilplinaire du FLE/S : actes des rencontres en mars 2014 à l'Alliance française de Paris Île -de-France et en novembre 2014 à l'Université Lumière Lyon 2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lucile Cadet, Coordinateur ; Véronique Rivière, Coordinateur ; Isabelle Gruca, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 1/117
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; formation des Enseignants
Note de contenu :	Sommaire : I. Influences politiques et évolutions institutionnelles - La didactique du FLE ou les paradoxes d'une évolution - Entre histoires et évolutions, la qualité des Masters FLE/S" en question(s) Genèse, enjeux et configuration de l'Option FLES du CAPES de Lettres modernes - L'évolution socio-politique du champ FLE/S dans un espace mondialisé, à travers la position de chercheur II. Besoins de formation et enjeux de reconnaissance professionnelle - Résumé de la table ronde : formation initiale, formation continue : passerelles, articulations et modalités de professionnalisation - Accompagner la professionnalisation en formation initiale : quelles reconnaissances? - Élaboration collaborative d'un programme de formation de formateurs et analyse socio-culturelle d'une situation institutionnelle dans un centre de langues III. Les points de vues des acteurs institutionnels - La professionnalisation des enseignants : un atout pour la diffusion du français? - Du français général au français langue de l'emploi : inflexions institutionnelles et dispositifs innovants de formation
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19136

[article] Formation et évolution sociopolitiques, institutionnelle et discilplinaire du FLE/S : actes des rencontres en mars 2014 à l'Alliance française de Paris Île -de-France et en novembre 2014 à l'Université Lumière Lyon 2 [texte imprimé] / Lucile Cadet, Coordinateur ; Véronique Rivière, Coordinateur ; Isabelle Gruca, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/117.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'Asdifle > n°26 (juin 2015) . - p. 1/117

Sujets :	Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; formation des Enseignants
Note de contenu :	Sommaire : I. Influences politiques et évolutions institutionnelles - La didactique du FLE ou les paradoxes d'une évolution - Entre histoires et évolutions, la qualité des Masters FLE/S" en question(s) Genèse, enjeux et configuration de l'Option FLES du CAPES de Lettres modernes - L'évolution socio-politique du champ FLE/S dans un espace mondialisé, à travers la position de chercheur II. Besoins de formation et enjeux de reconnaissance professionnelle - Résumé de la table ronde : formation initiale, formation continue : passerelles, articulations et modalités de professionnalisation - Accompagner la professionnalisation en formation initiale : quelles reconnaissances? - Élaboration collaborative d'un programme de formation de formateurs et analyse socio-culturelle d'une situation institutionnelle dans un centre de langues III. Les points de vues des acteurs institutionnels - La professionnalisation des enseignants : un atout pour la diffusion du français? - Du français général au français langue de l'emploi : inflexions institutionnelles et dispositifs innovants de formation
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19136