Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inALSIC [en ligne] > n°1 (2016)

Titre :	Social dynamics in open educational language practice : dossier
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Katerina Zourou, Directeur de publication
Année de publication :	2016
Langues :	Anglais (eng)
Sujets :	F.O.A.D. (Formation Ouverte et A Distance) ; Pédagogie Ouverte ; TICE et enseignement des langues étrangères
Mots-clés :	ressource éducative libre (REL)  pratique éducative libre (PEL)
Note de contenu :	Sommaire : • Introduction to "Social Dynamics in Open Educational Language Practices" / Katerina Zourou • Commentary: Preparing teachers for open L2TL: Frameworks for critical awareness and transformation / Jonathon Reinhardt • Addressing cultural diversity in preparing teachers for openness: culturally sensitive appropriation of open content (Prendre en compte la diversité culturelle dans la formation des enseignants à l'ouverture : pour une appropriation des contenus ouverts sensible à la diversité culturelle) / Malgorzata Kurek • A Meta-Analysis of Open Educational Communities of Practice and Sustainability in Higher Educational Policy (Méta-analyse des communautés de pratiques éducatives libres et de la durabilité dans les politiques de l'enseignement supérieur) / Teresa MacKinnon, Sarah Pasfield-Neofitou, Howard Manns et Scott Grant • From "solitary thinkers" to "social actors": OER in multilingual CALL teacher education (Quand le "penseur solitaire" devient "acteur social" : les ressources éducatives libres dans la formation à l'intégration des technologies en langues) / Shona Whyte • Social networking affordances for open educational language practice (Les affordances du réseautage social pour les pratiques éducatives libres) / Katerina Zourou • Epilogue: Open Education, social practices, and ecologies of hope / Steven L. Thorne
En ligne :	http://alsic.revues.org/
Format de la ressource électronique :	site Internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19248

[article] Social dynamics in open educational language practice : dossier [document électronique] / Katerina Zourou, Directeur de publication . - 2016.
Langues : Anglais (eng)
in ALSIC [en ligne] > n°1 (2016)

Sujets :	F.O.A.D. (Formation Ouverte et A Distance) ; Pédagogie Ouverte ; TICE et enseignement des langues étrangères
Mots-clés :	ressource éducative libre (REL)  pratique éducative libre (PEL)
Note de contenu :	Sommaire : • Introduction to "Social Dynamics in Open Educational Language Practices" / Katerina Zourou • Commentary: Preparing teachers for open L2TL: Frameworks for critical awareness and transformation / Jonathon Reinhardt • Addressing cultural diversity in preparing teachers for openness: culturally sensitive appropriation of open content (Prendre en compte la diversité culturelle dans la formation des enseignants à l'ouverture : pour une appropriation des contenus ouverts sensible à la diversité culturelle) / Malgorzata Kurek • A Meta-Analysis of Open Educational Communities of Practice and Sustainability in Higher Educational Policy (Méta-analyse des communautés de pratiques éducatives libres et de la durabilité dans les politiques de l'enseignement supérieur) / Teresa MacKinnon, Sarah Pasfield-Neofitou, Howard Manns et Scott Grant • From "solitary thinkers" to "social actors": OER in multilingual CALL teacher education (Quand le "penseur solitaire" devient "acteur social" : les ressources éducatives libres dans la formation à l'intégration des technologies en langues) / Shona Whyte • Social networking affordances for open educational language practice (Les affordances du réseautage social pour les pratiques éducatives libres) / Katerina Zourou • Epilogue: Open Education, social practices, and ecologies of hope / Steven L. Thorne
En ligne :	http://alsic.revues.org/
Format de la ressource électronique :	site Internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19248