| Titre : |
Acceptabilité d’un didacticiel portant sur l’apprentissage de l’histoire chez des élèves du secondaire du Burkina Faso |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Ph. D. Pingwinde Baga, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
didacticiel ; TICE et enseignement de l'histoire
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| Résumé : |
"Le présent article expose les résultats d’une recherche doctorale ayant eu pour but la conception d’un didacticiel destiné aux élèves du secondaire du Burkina Faso. Il explore les paramètres d’acceptabilité qui pourraient influencer ces derniers à recourir à des ressources informatisées pour l’apprentissage de l’histoire. La collecte des données a été réalisée au moyen d’entrevues focalisées auprès de 16 participants. Les résultats ont mis au jour quatre paramètres essentiels : les paramètres organisationnels, institutionnels, socioculturels et économiques. L’analyse de l’acceptabilité a permis de mieux définir les besoins des utilisateurs et de prendre en compte leurs points de vue dans le processus de conception." |
| En ligne : |
http://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.254 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19253 |
in Formation et Profession [en ligne] > n°1 (2016)
Acceptabilité d’un didacticiel portant sur l’apprentissage de l’histoire chez des élèves du secondaire du Burkina Faso in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2016)
