Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inNCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°2 (2015) . - p. 1/30

Titre :	Espèces d’espaces : comment peut-il se dire quelque chose entre nous, chercheurs et politiques ?
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Sophie Grossmann, Auteur ; Christophe Roiné, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 1/30
Langues :	Français (fre)
Sujets :	politique ; Recherche en Education
Résumé :	"Cet article a pour objet l’émergence d’un espace mouvant de dialogue et de négociation entre des instances politiques (commanditaires) et une équipe de chercheurs tout au long d’un processus de recherche. Dans cet écrit, nous insistons plus particulièrement sur la phase de problématisation et les modifications des choix méthodologiques princeps, en les référant à cet espace dialogique d’interlocution. Le récit de la recherche commanditée est étudié comme une histoire de «relations» au centre de laquelle la production de savoir est en jeu (mais aussi enjeu). Les sciences de l’éducation sont susceptibles d’apporter un éclairage spécifique dans cette histoire de production de savoir entre politique et recherche dans la mesure où se développent des processus de production et de diffusion des savoirs, un «faire savoir» que nous interrogerons (transfert, mobilisation, traduction des connaissances et des savoirs)."
Note de contenu :	Plan : 1. Introduction: la porosité de l’espace dans une université de service 2. Espèces d’espaces: cadre de référence pour l’analyse des relations entre la recherche et le politique 2.1 Champ scientifique et champ politique 2.1.1 La science dans le champ politique 2.1.2 Le politique dans le champ scientifique 2.1.3 Des systèmes fonctionnels distincts 2.2 Les relations entre la recherche et le politique: un espace dialogique inscrit dans une histoire 2.2.1 La relation comme espace d’interlocution et de production de sens 2.2.2 La relation comme mise en jeu de dynamiques intersubjectives, groupales, institutionnelles 2.2.3 La relation comme histoire 3. Questions méthodologiques 4. Espèces d’espaces: négociation, compréhension, légitimations 4.1 Des préliminaires au temps long: un espace négocié 4.1.1 Faire dialoguer l’objet social et l’objet de recherche 4.1.2 Entre «comprendre» et «agir» 4.2 Un espace décuplé et protégé – «Quantitativiser» le qualitatif 4.3 Un espace révélateur: comment le savoir empirique du terrain fait émerger un objet jusque-là invisible 4.4 Un espace de légitimation des positions 5. Entre recherche et politique: un espace de relations et de production de sens 5.1 Un espace d’interlocution dialogique, des relations à géométrie variable 5.2 La production de sens en tant que «faire savoir» 5.3 Transfert, mobilisation ou traduction des savoirs?
En ligne :	http://dx.doi.org/10.7202/1036031ar
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19255

[article] Espèces d’espaces : comment peut-il se dire quelque chose entre nous, chercheurs et politiques ? [document électronique] / Sophie Grossmann, Auteur ; Christophe Roiné, Auteur . - 2015 . - p. 1/30.
Langues : Français (fre)
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°2 (2015) . - p. 1/30

Sujets :	politique ; Recherche en Education
Résumé :	"Cet article a pour objet l’émergence d’un espace mouvant de dialogue et de négociation entre des instances politiques (commanditaires) et une équipe de chercheurs tout au long d’un processus de recherche. Dans cet écrit, nous insistons plus particulièrement sur la phase de problématisation et les modifications des choix méthodologiques princeps, en les référant à cet espace dialogique d’interlocution. Le récit de la recherche commanditée est étudié comme une histoire de «relations» au centre de laquelle la production de savoir est en jeu (mais aussi enjeu). Les sciences de l’éducation sont susceptibles d’apporter un éclairage spécifique dans cette histoire de production de savoir entre politique et recherche dans la mesure où se développent des processus de production et de diffusion des savoirs, un «faire savoir» que nous interrogerons (transfert, mobilisation, traduction des connaissances et des savoirs)."
Note de contenu :	Plan : 1. Introduction: la porosité de l’espace dans une université de service 2. Espèces d’espaces: cadre de référence pour l’analyse des relations entre la recherche et le politique 2.1 Champ scientifique et champ politique 2.1.1 La science dans le champ politique 2.1.2 Le politique dans le champ scientifique 2.1.3 Des systèmes fonctionnels distincts 2.2 Les relations entre la recherche et le politique: un espace dialogique inscrit dans une histoire 2.2.1 La relation comme espace d’interlocution et de production de sens 2.2.2 La relation comme mise en jeu de dynamiques intersubjectives, groupales, institutionnelles 2.2.3 La relation comme histoire 3. Questions méthodologiques 4. Espèces d’espaces: négociation, compréhension, légitimations 4.1 Des préliminaires au temps long: un espace négocié 4.1.1 Faire dialoguer l’objet social et l’objet de recherche 4.1.2 Entre «comprendre» et «agir» 4.2 Un espace décuplé et protégé – «Quantitativiser» le qualitatif 4.3 Un espace révélateur: comment le savoir empirique du terrain fait émerger un objet jusque-là invisible 4.4 Un espace de légitimation des positions 5. Entre recherche et politique: un espace de relations et de production de sens 5.1 Un espace d’interlocution dialogique, des relations à géométrie variable 5.2 La production de sens en tant que «faire savoir» 5.3 Transfert, mobilisation ou traduction des savoirs?
En ligne :	http://dx.doi.org/10.7202/1036031ar
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19255