Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLes Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (avril / juin 2016) . - p. 7/81

Titre :	Traces de la subjectivité des enseignants dans l’acte d’enseignement : les apports de la psychanalyse à l’analyse clinique des processus éducatifs et des pratiques d’enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emmanuelle Brossais, Coordinateur ; Laurence Gavarini, Auteur ; Patricia Mothes, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 7/81
Langues :	Français (fre)
Sujets :	décrochage scolaire ; Désir d'apprendre ; évaluation ; rapport au savoir
Note de contenu :	Sommaire : -Introduction / Emmanuelle Brossais -L’apprentissage scolaire à l’épreuve du (non) désir de savoir / Laurence Gavarini -Quand l’évaluation dévoile les dynamiques en jeu dans le désir d’enseigner / Patricia Mothes et Marie-France Carnus -La relation maître-élève : entre dette et filiation. Approche psychanalytique de la parole enseignante en éducation / Léandro de Lajonquière
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19270

[article] Traces de la subjectivité des enseignants dans l’acte d’enseignement : les apports de la psychanalyse à l’analyse clinique des processus éducatifs et des pratiques d’enseignement [texte imprimé] / Emmanuelle Brossais, Coordinateur ; Laurence Gavarini, Auteur ; Patricia Mothes, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 7/81.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (avril / juin 2016) . - p. 7/81

Sujets :	décrochage scolaire ; Désir d'apprendre ; évaluation ; rapport au savoir
Note de contenu :	Sommaire : -Introduction / Emmanuelle Brossais -L’apprentissage scolaire à l’épreuve du (non) désir de savoir / Laurence Gavarini -Quand l’évaluation dévoile les dynamiques en jeu dans le désir d’enseigner / Patricia Mothes et Marie-France Carnus -La relation maître-élève : entre dette et filiation. Approche psychanalytique de la parole enseignante en éducation / Léandro de Lajonquière
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19270