Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Pour une école bientraitante : prévenir les risques psychosociaux scolaires
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Romano, Directeur de publication
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	DL 2016
Collection :	Enfances
Sous-collection :	Psychologie et Pédagogie
Importance :	1 vol. (XIII-239 p.)
Présentation :	graph., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-074265-3
Prix :	23,90 EUR
Langues :	Français (fre)
Sujets :	bien-être ; bientraitance ; Cantine ; climat de la classe ; décrochage scolaire ; écran ; Enfant malade ; environnement scolaire ; Ergonomie ; fratrie ; gestion du stress ; harcèlement scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Internet (risques) ; Internet et les Jeunes ; jeu dangereux ; Jeu Vidéo ; Mal de Dos ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; phobie ; qualité de l'accueil ; Relation Parents - Enseignants ; rythme scolaire ; sommeil ; sommeil de l'enfant ; stress ; Troubles anxieux ; violence en milieu scolaire
Mots-clés :	service d'assistance pédagogique à domicile (SAPAD)  harcèlement scolaire
Index. décimale :	8200 Ouvrages généraux sur la vie et le milieu scolaire
Résumé :	4ème de couverture : "La volonté de proposer une école pour tous s’est heurtée à la réalité de la prise en charge d’élèves aux histoires individuelles multiples, ayant un rapport au savoir, aux apprentissages, à l’autorité et à la vie en collectivité, très variable. Au-delà de ses missions pédagogiques, l’école se doit pourtant d’assurer à tous, la possibilité d’évoluer au mieux dans leur parcours d’apprentissage, ce qui suppose une prise en compte des risques psycho-sociaux (RPS). Mais si une politique de prévention de ces derniers existe dans le monde professionnel, ils restent encore mal connus du milieu scolaire. Cet ouvrage, le premier consacré à ce sujet, définit la spécificité des RPS en milieu scolaire. Écrit par des acteurs de terrain intervenant au quotidien, ancré dans la réalité des professionnels, des élèves et des parents, il propose des mesures pragmatiques de prévention et de prise en charge."
Note de contenu :	Sommaire : Présentation des auteurs. Définition des risques psycho-sociaux à l’école. Parents et professeurs : le rôle des adultes. Quand l’école rend malade. Être malade ou handicapé à l’école. Se réconcilier avec l’école. Le stress scolaire et ses conséquences. Quand un élève ne veut plus vivre. Violence et harcèlement.
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19296

Pour une école bientraitante : prévenir les risques psychosociaux scolaires [texte imprimé] / Hélène Romano, Directeur de publication . - Paris : Dunod, DL 2016 . - 1 vol. (XIII-239 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfances. Psychologie et Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-074265-3 : 23,90 EUR
Langues : Français (fre)

Sujets :	bien-être ; bientraitance ; Cantine ; climat de la classe ; décrochage scolaire ; écran ; Enfant malade ; environnement scolaire ; Ergonomie ; fratrie ; gestion du stress ; harcèlement scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Internet (risques) ; Internet et les Jeunes ; jeu dangereux ; Jeu Vidéo ; Mal de Dos ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; phobie ; qualité de l'accueil ; Relation Parents - Enseignants ; rythme scolaire ; sommeil ; sommeil de l'enfant ; stress ; Troubles anxieux ; violence en milieu scolaire
Mots-clés :	service d'assistance pédagogique à domicile (SAPAD)  harcèlement scolaire
Index. décimale :	8200 Ouvrages généraux sur la vie et le milieu scolaire
Résumé :	4ème de couverture : "La volonté de proposer une école pour tous s’est heurtée à la réalité de la prise en charge d’élèves aux histoires individuelles multiples, ayant un rapport au savoir, aux apprentissages, à l’autorité et à la vie en collectivité, très variable. Au-delà de ses missions pédagogiques, l’école se doit pourtant d’assurer à tous, la possibilité d’évoluer au mieux dans leur parcours d’apprentissage, ce qui suppose une prise en compte des risques psycho-sociaux (RPS). Mais si une politique de prévention de ces derniers existe dans le monde professionnel, ils restent encore mal connus du milieu scolaire. Cet ouvrage, le premier consacré à ce sujet, définit la spécificité des RPS en milieu scolaire. Écrit par des acteurs de terrain intervenant au quotidien, ancré dans la réalité des professionnels, des élèves et des parents, il propose des mesures pragmatiques de prévention et de prise en charge."
Note de contenu :	Sommaire : Présentation des auteurs. Définition des risques psycho-sociaux à l’école. Parents et professeurs : le rôle des adultes. Quand l’école rend malade. Être malade ou handicapé à l’école. Se réconcilier avec l’école. Le stress scolaire et ses conséquences. Quand un élève ne veut plus vivre. Violence et harcèlement.
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19296