Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Sociologie de l'éducation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrick Rayou, Auteur
Editeur :	Paris : Presses Universitaires de France (PUF)
Année de publication :	DL 2015
Collection :	Que sais-je ?
Sous-collection :	Société num. n°2270
Importance :	1 vol. (126 p.)
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	18 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-063505-5
Prix :	9 EUR
Langues :	Français (fre)
Sujets :	inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; reproduction sociale ; socialisation scolaire ; sociologie de l'éducation
Index. décimale :	9300 Sociologie du recrutement et du fonctionnement de l’éducation (Étude d’ensemble)
Résumé :	4ème de couverture : "Quel rôle l’école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l’éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports récents de la recherche, en matière de socialisation, de politiques scolaires, de pratiques des acteurs, de transmission des savoirs. S’attachant à proposer des approches inédites, qui donnent une image souvent plus complexe de phénomènes déjà étudiés, il est l’occasion d’aborder de front des questions aussi vives que celles de l’éducation au genre, de l’accueil de la diversité ou encore de la perpétuation des inégalités. Le débat public sur l’école s’en trouve éclairé d’un jour nouveau."
Note de contenu :	Introduction Chapitre premier – Socialisation et éducation I. Des paradigmes II. Socialisation et inégalités socio-scolaires III. La socialisation des enfants et des jeunes IV. Le genre et la diversité Chapitre II – Politiques et dispositifs scolaires I. Du global au glocal II. Des politiques aux dispositifs III. Les effets des politiques Chapitre III – Les acteurs de l’éducation I. Stratégies et effets II. Les enseignants III. Les élèves IV. Les parents V. Les chefs d'établissement VI. Des co-constructions Chapitre IV – Les savoirs et les apprentissages scolaires I. Des cadres théoriques II. Une construction III. Une distribution IV. Une évaluation Conclusion Bibliographie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19303

Sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Patrick Rayou, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2015 . - 1 vol. (126 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; n°2270) .
ISBN : 978-2-13-063505-5 : 9 EUR
Langues : Français (fre)

Sujets :	inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; reproduction sociale ; socialisation scolaire ; sociologie de l'éducation
Index. décimale :	9300 Sociologie du recrutement et du fonctionnement de l’éducation (Étude d’ensemble)
Résumé :	4ème de couverture : "Quel rôle l’école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l’éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports récents de la recherche, en matière de socialisation, de politiques scolaires, de pratiques des acteurs, de transmission des savoirs. S’attachant à proposer des approches inédites, qui donnent une image souvent plus complexe de phénomènes déjà étudiés, il est l’occasion d’aborder de front des questions aussi vives que celles de l’éducation au genre, de l’accueil de la diversité ou encore de la perpétuation des inégalités. Le débat public sur l’école s’en trouve éclairé d’un jour nouveau."
Note de contenu :	Introduction Chapitre premier – Socialisation et éducation I. Des paradigmes II. Socialisation et inégalités socio-scolaires III. La socialisation des enfants et des jeunes IV. Le genre et la diversité Chapitre II – Politiques et dispositifs scolaires I. Du global au glocal II. Des politiques aux dispositifs III. Les effets des politiques Chapitre III – Les acteurs de l’éducation I. Stratégies et effets II. Les enseignants III. Les élèves IV. Les parents V. Les chefs d'établissement VI. Des co-constructions Chapitre IV – Les savoirs et les apprentissages scolaires I. Des cadres théoriques II. Une construction III. Une distribution IV. Une évaluation Conclusion Bibliographie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19303