Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Une affaire de discipline : l'éducation physique en France et en Europe (1970-2000)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gilles Klein, Auteur
Editeur :	Paris : Éditions EP&S
Année de publication :	DL 2003
Collection :	Activités physiques et sports
Sous-collection :	Recherche et formation
Importance :	1 vol. (436 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86713-265-0
Prix :	32 EUR
Note générale :	Autre tirage : 2004 Notes bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Discipline d'Enseignement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; Europe ; France ; programme d'EPS
Index. décimale :	3120 Education physique et sportive (EPS)
Résumé :	4e de couverture : "2004, année du sport en éducation. Ainsi en décident les ministres européens du sport lors du colloque de Varsovie en septembre 2002. Accord anecdotique, décision fondatrice ou simplement avatar supplémentaire dans la crise annoncée de l'éducation physique scolaire dans le monde? De 1970 à 200, Gilles Klein replace l'affaire dans le contexte international d'une éducation physique qui oscille entre valeurs humanistes et engagements politiques non tenus. Puis il fait la mise au point sur l'Europe et expose les raisons de la crise d'une matière scolaire, qui, selon les pays, est pilotée par le ministère ou par les conseils d'école, tiraillée entre concurrences et complémentarités institutionnelles, entre éducation et sport. Enfin, focalisant son attention sur la France, il évoque la transformation collective de l'éducation physique, matière animée de conflits d'intérêts, de métissages de stratégies et de points de vue théoriques, se soldant par des solidarités toujours temporaires. Une véritable affaire de discipline!"
Note de contenu :	Sommaire SOMMAIRE Introduction L'éducation physique, c'est toute une affaire ! Qui fait la discipline ? Intégration ou exclusion ? Une affaire de sociologie des savoirs scolaires Les branches et le tronc Une affaire d'histoire Une affaire de philosophie Une première affaire de sociologie Une seconde affaire de sociologie Un point de vue sociologique sur l'éducation physique Les éléments de l'affaire PREMIÈRE PARTIE. AFFAIRES ÉTRANGÈRES Chapitre 1. L'éducation physique et la tentation universelle Un forum hybride pour l'éducation physique L'ambition universelle L'universalité confirmée L'universalité émiettée L'universalité en chantier Le retour provisoire du réalisme Chapitre 2. Les dures réalités de l'éducation physique L'inquiétude des organisations non-gouvernementales La faillite de l'éducation physique universelle Chapitre 3. Intégration européenne et particularités nationales La tentation universelle à l'échelle européenne Les fondements d'un accord européen Assise commune et particularités nationales L'enseignement du sport en Allemagne : « sportification » versus « désportification » 1945-1960: l'éducation physique sous surveillance La sportification de l'éducation physique La désportification de 1980 à nos jours Le National Curriculum britannique, une innovation négociée DEUXIÈME PARTIE. AFFAIRES INTÉRIEURES Chapitre 4. Du jeu aux frontières de l'éducation physique française Les scènes de l'éducation permanente La perméabilité des frontières disciplinaires Le statut scolaire contesté La reconquête du territoire Une controverse politique Chapitre 5. Écoles et programmes disciplinaires Le programme marxiste de l'école syndicale Le programme professionnel de l'école du sport éducatif Le programme structuraliste de l'école de Pierre Parlebas Chapitre 6. L'esquisse d'une nouvelle doctrine officielle Les prémisses politiques L'arbre et ses racines L'évaluation, comme ébauche d'une conception officielle Une implantation en demi-teinte La tentation autogestionnaire Chapitre 7. Controverses et concurrences disciplinaires Décentraliser et démocratiser l'école Les contenus d'enseignement en chantier Le choix d'un maître d'œuvre La mission des experts Un rapport d'expertise La discipline « en train de se faire » Une équivoque au carrefour L'ouverture d'une controverse La poursuite de la controverse Les deux versants de l'innovation Une concurrence institutionnelle Chapitre 8. Un conflit d'interprétations L'origine d'un désaccord Un nouveau cahier des charges disciplinaire Un infléchissement très progressif Un architecte à la rescousse L'hésitation des experts Le scénario de l'été 1985 Un mécontentement général Chapitre 9. Unité et diversité des programmes disciplinaires officiels Le témoin change de main Une discipline en quête d'identité Construire un réseau Le programme réaliste de l'académie de Créteil Le programme culturel de l'académie de Lyon Le programme transversal de l'académie de Dijon Le programme structural de l'académie de Nantes Naissance, développement et déclin d'un programme Une question de stratégie Le moment d'assembler Chapitre 10. La quête d'un compromis Une dynamique académique des contenus disciplinaires Un nouveau métissage Sortir de la nébuleuse Les prémisses d'une charte L'esquisse d'un compromis interne Intégrer le rang L'ébauche d'un nouveau programme disciplinaire officiel L'évaluation et sa tribune Choisir une charte Chapitre 11. Du compromis à la convention Une stratégie de communication Texte contre texte Les professionnels entrent dans le débat Le sceau de l'inspection générale La question de la culture commune La vigilance syndicale Une crise annoncée Une charte syndicale Un cadavre exquis Un dispositif pour produire Conclusion Les disciplines entre conflits d'intérêts et solidarités temporaires
Public cible :	Général
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19305

Une affaire de discipline : l'éducation physique en France et en Europe (1970-2000) [texte imprimé] / Gilles Klein, Auteur . - Paris : Éditions EP&S, DL 2003 . - 1 vol. (436 p.) ; 24 cm. - (Activités physiques et sports. Recherche et formation) .
ISBN : 978-2-86713-265-0 : 32 EUR
Autre tirage : 2004
Notes bibliogr.

Langues : Français (fre)

Sujets :	Discipline d'Enseignement ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; Europe ; France ; programme d'EPS
Index. décimale :	3120 Education physique et sportive (EPS)
Résumé :	4e de couverture : "2004, année du sport en éducation. Ainsi en décident les ministres européens du sport lors du colloque de Varsovie en septembre 2002. Accord anecdotique, décision fondatrice ou simplement avatar supplémentaire dans la crise annoncée de l'éducation physique scolaire dans le monde? De 1970 à 200, Gilles Klein replace l'affaire dans le contexte international d'une éducation physique qui oscille entre valeurs humanistes et engagements politiques non tenus. Puis il fait la mise au point sur l'Europe et expose les raisons de la crise d'une matière scolaire, qui, selon les pays, est pilotée par le ministère ou par les conseils d'école, tiraillée entre concurrences et complémentarités institutionnelles, entre éducation et sport. Enfin, focalisant son attention sur la France, il évoque la transformation collective de l'éducation physique, matière animée de conflits d'intérêts, de métissages de stratégies et de points de vue théoriques, se soldant par des solidarités toujours temporaires. Une véritable affaire de discipline!"
Note de contenu :	Sommaire SOMMAIRE Introduction L'éducation physique, c'est toute une affaire ! Qui fait la discipline ? Intégration ou exclusion ? Une affaire de sociologie des savoirs scolaires Les branches et le tronc Une affaire d'histoire Une affaire de philosophie Une première affaire de sociologie Une seconde affaire de sociologie Un point de vue sociologique sur l'éducation physique Les éléments de l'affaire PREMIÈRE PARTIE. AFFAIRES ÉTRANGÈRES Chapitre 1. L'éducation physique et la tentation universelle Un forum hybride pour l'éducation physique L'ambition universelle L'universalité confirmée L'universalité émiettée L'universalité en chantier Le retour provisoire du réalisme Chapitre 2. Les dures réalités de l'éducation physique L'inquiétude des organisations non-gouvernementales La faillite de l'éducation physique universelle Chapitre 3. Intégration européenne et particularités nationales La tentation universelle à l'échelle européenne Les fondements d'un accord européen Assise commune et particularités nationales L'enseignement du sport en Allemagne : « sportification » versus « désportification » 1945-1960: l'éducation physique sous surveillance La sportification de l'éducation physique La désportification de 1980 à nos jours Le National Curriculum britannique, une innovation négociée DEUXIÈME PARTIE. AFFAIRES INTÉRIEURES Chapitre 4. Du jeu aux frontières de l'éducation physique française Les scènes de l'éducation permanente La perméabilité des frontières disciplinaires Le statut scolaire contesté La reconquête du territoire Une controverse politique Chapitre 5. Écoles et programmes disciplinaires Le programme marxiste de l'école syndicale Le programme professionnel de l'école du sport éducatif Le programme structuraliste de l'école de Pierre Parlebas Chapitre 6. L'esquisse d'une nouvelle doctrine officielle Les prémisses politiques L'arbre et ses racines L'évaluation, comme ébauche d'une conception officielle Une implantation en demi-teinte La tentation autogestionnaire Chapitre 7. Controverses et concurrences disciplinaires Décentraliser et démocratiser l'école Les contenus d'enseignement en chantier Le choix d'un maître d'œuvre La mission des experts Un rapport d'expertise La discipline « en train de se faire » Une équivoque au carrefour L'ouverture d'une controverse La poursuite de la controverse Les deux versants de l'innovation Une concurrence institutionnelle Chapitre 8. Un conflit d'interprétations L'origine d'un désaccord Un nouveau cahier des charges disciplinaire Un infléchissement très progressif Un architecte à la rescousse L'hésitation des experts Le scénario de l'été 1985 Un mécontentement général Chapitre 9. Unité et diversité des programmes disciplinaires officiels Le témoin change de main Une discipline en quête d'identité Construire un réseau Le programme réaliste de l'académie de Créteil Le programme culturel de l'académie de Lyon Le programme transversal de l'académie de Dijon Le programme structural de l'académie de Nantes Naissance, développement et déclin d'un programme Une question de stratégie Le moment d'assembler Chapitre 10. La quête d'un compromis Une dynamique académique des contenus disciplinaires Un nouveau métissage Sortir de la nébuleuse Les prémisses d'une charte L'esquisse d'un compromis interne Intégrer le rang L'ébauche d'un nouveau programme disciplinaire officiel L'évaluation et sa tribune Choisir une charte Chapitre 11. Du compromis à la convention Une stratégie de communication Texte contre texte Les professionnels entrent dans le débat Le sceau de l'inspection générale La question de la culture commune La vigilance syndicale Une crise annoncée Une charte syndicale Un cadavre exquis Un dispositif pour produire Conclusion Les disciplines entre conflits d'intérêts et solidarités temporaires
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