Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant : théorie et clinique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Delage, Coordinateur ; Stéphanie Durrleman, Coordinateur
Editeur :	Paris : De Boeck-Solal
Année de publication :	DL 2015
Collection :	Le Monde du Verbe
Importance :	1 vol. (XII-81 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-35327-317-1
Prix :	25 EUR
Note générale :	Notes : Cet ouvrage regroupe les contributions des participants à l'atelier scientifique sur le thème de l'ouvrage, qui a eu lieu pendant le Congrès international des linguistes organisé par l'Université de Genève du 25 au 27 juillet 2013. - Public destinaire : Orthophonistes/logopédistes, Psychologues, Étudiants en orthophonie/logopédie, linguistique et psychologie. Annexes : Bibliogr. en fin de chapitres
Langues :	Français (fre)
Sujets :	autisme ; autisme infantile ; cognition chez l'enfant ; trouble du langage
Mots-clés :	Cognition -- Actes de congrès Langage de l'enfant -- Actes de congrès Multilinguisme -- Actes de congrès
Index. décimale :	2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... )
Résumé :	extrait du site de l'éditeur : "Cet ouvrage synthétise les résultats et les principales applications cliniques des études les plus récentes dans le domaine du langage de la personne autiste."
Note de contenu :	P. 07. Préface - La leçon de Condorcet P. 11. Introduction P. 15. 1.Les élèves face au numérique dans l'espace scolaire P. 45. 2.Les enseignants face au numérique P. 77. 3.Comment les établissements introduisent le numérique P. 105. 4. Quand les objets numériques transforment l'école P. 137. 5. Comment l'on tente d'imposer le numérique dans l'espace scolaire P. 163. 6. Éthique et finalités du numérique dans l'espace éducatif P. 193. Conclusion P. 197. Brève chronologie de l'évolution du numérique P. 199. Liste des abréviations
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19309

Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant : théorie et clinique [texte imprimé] / Hélène Delage, Coordinateur ; Stéphanie Durrleman, Coordinateur . - Paris : De Boeck-Solal, DL 2015 . - 1 vol. (XII-81 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Le Monde du Verbe) .
ISBN : 978-2-35327-317-1 : 25 EUR
Notes : Cet ouvrage regroupe les contributions des participants à l'atelier scientifique sur le thème de l'ouvrage, qui a eu lieu pendant le Congrès international des linguistes organisé par l'Université de Genève du 25 au 27 juillet 2013. - Public destinaire : Orthophonistes/logopédistes, Psychologues, Étudiants en orthophonie/logopédie, linguistique et psychologie.
Annexes : Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)

Sujets :	autisme ; autisme infantile ; cognition chez l'enfant ; trouble du langage
Mots-clés :	Cognition -- Actes de congrès Langage de l'enfant -- Actes de congrès Multilinguisme -- Actes de congrès
Index. décimale :	2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... )
Résumé :	extrait du site de l'éditeur : "Cet ouvrage synthétise les résultats et les principales applications cliniques des études les plus récentes dans le domaine du langage de la personne autiste."
Note de contenu :	P. 07. Préface - La leçon de Condorcet P. 11. Introduction P. 15. 1.Les élèves face au numérique dans l'espace scolaire P. 45. 2.Les enseignants face au numérique P. 77. 3.Comment les établissements introduisent le numérique P. 105. 4. Quand les objets numériques transforment l'école P. 137. 5. Comment l'on tente d'imposer le numérique dans l'espace scolaire P. 163. 6. Éthique et finalités du numérique dans l'espace éducatif P. 193. Conclusion P. 197. Brève chronologie de l'évolution du numérique P. 199. Liste des abréviations
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19309