Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	La professionnalité enseignante : modalités de construction en formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thérèse Perez-Roux, Auteur
Editeur :	Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR)
Année de publication :	DL 2012
Collection :	Paideia
Sous-collection :	Education-Savoir-Société
Importance :	1 vol. (131 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7535-2109-4
Note générale :	Annexes : Bibliogr. en fin de contributions
Langues :	Français (fre)
Sujets :	formation des Enseignants ; I.U.F.M. (Institut Universitaire de la Formation des Maîtres) ; professionnalité
Index. décimale :	6410 Formation initiale
Résumé :	source de l'éditeur : "Cet ouvrage s’intéresse aux processus de construction de la professionnalité enseignante, en revisitant les modalités de formation proposées dans les IUFM. L’intégration de ces structures au sein de l’Université et la mise en place des masters de l’enseignement réoriente pour partie la formation des enseignants. Comment la connaissance acquise sur les dynamiques inhérentes à la construction de la professionnalité est-elle réinterrogée par ces mutations institutionnelles et structurelles ?"
Note de contenu :	sommaire : P. 9. Préface / Richard Wittorski P. 11. Introduction / Thérèse Perez-Roux P. 19. Représentations et pratiques de l'enseignement des SVT des professeurs débutants / Denise Orange Ravachol P. 41. Les apports de l'analyse d'épisodes interactionnels problématiques pour des futurs enseignants en économie-gestion / Isabelle Vinatier P. 57. L'évolution de scénarios de formation dans le changement des contextes / Bruno Lebouvier et Sophie Gobert P. 77. Histoire des disciplines et professionnalité enseignante / Isabelle Harlé P. 97. Construire une professionnalité enseignante à l'heure des réformes : enjeux de - et défis pour - la formation / Thérèse Perez-Roux P. 121. Conclusion / Thérèse Perez-Roux
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19309

La professionnalité enseignante : modalités de construction en formation [texte imprimé] / Thérèse Perez-Roux, Auteur . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2012 . - 1 vol. (131 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Paideia. Education-Savoir-Société) .
ISBN : 978-2-7535-2109-4
Annexes : Bibliogr. en fin de contributions
Langues : Français (fre)

Sujets :	formation des Enseignants ; I.U.F.M. (Institut Universitaire de la Formation des Maîtres) ; professionnalité
Index. décimale :	6410 Formation initiale
Résumé :	source de l'éditeur : "Cet ouvrage s’intéresse aux processus de construction de la professionnalité enseignante, en revisitant les modalités de formation proposées dans les IUFM. L’intégration de ces structures au sein de l’Université et la mise en place des masters de l’enseignement réoriente pour partie la formation des enseignants. Comment la connaissance acquise sur les dynamiques inhérentes à la construction de la professionnalité est-elle réinterrogée par ces mutations institutionnelles et structurelles ?"
Note de contenu :	sommaire : P. 9. Préface / Richard Wittorski P. 11. Introduction / Thérèse Perez-Roux P. 19. Représentations et pratiques de l'enseignement des SVT des professeurs débutants / Denise Orange Ravachol P. 41. Les apports de l'analyse d'épisodes interactionnels problématiques pour des futurs enseignants en économie-gestion / Isabelle Vinatier P. 57. L'évolution de scénarios de formation dans le changement des contextes / Bruno Lebouvier et Sophie Gobert P. 77. Histoire des disciplines et professionnalité enseignante / Isabelle Harlé P. 97. Construire une professionnalité enseignante à l'heure des réformes : enjeux de - et défis pour - la formation / Thérèse Perez-Roux P. 121. Conclusion / Thérèse Perez-Roux
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19309