Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inMesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2016) . - p. 1/24

Titre :	Application de l’indice lz pour l’élimination de données de recherche en langues
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	François Pichette, Auteur ; Sébastien Béland, Auteur ; Gilles Raîche, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 1/24
Langues :	Français (fre)
Sujets :	analyse de données ; évaluation en langues étrangères ; test
Résumé :	"L’indice de détection de patrons de réponses inappropriés lz (Drasgow, Levine & Williams, 1985) a été appliqué à un test d’habileté en lecture en langue seconde de 64 items soumis à 171 étudiants universitaires. L’objectif était de confronter un rejet intuitif de données de recherche à une élimination suggérée par lz. En outre, lz a été mis à l’épreuve pour détecter 12 participants additionnels ayant répondu par pseudo-hasard. Les résultats suggèrent que, bien que lz détecte efficacement des patrons de réponses aberrants pour de grands groupes et qu’il soit préférable à l’élimination intuitive, cet indice présente des limites pour l’analyse de plus petites matrices de données."
Note de contenu :	Plan : Introduction Cadre théorique Méthodologie Participants Instrument Technique de vérification de phrases Technique de vérification de phrases modifiée Déroulement Méthode d’analyse des résultats Considérations éthiques Résultats Comparaison entre élimination intuitive et élimination par lz Réponses par pseudo-hasard à la lumière de lz Discussion Comparaison entre élimination intuitive et par l’indice lz Réponses par pseudo-hasard à la lumière de lz Examen d’indépendance des items grâce au pseudo-hasard Conclusion
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19334

[article] Application de l’indice lz pour l’élimination de données de recherche en langues [texte imprimé] / François Pichette, Auteur ; Sébastien Béland, Auteur ; Gilles Raîche, Auteur . - 2016 . - p. 1/24.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2016) . - p. 1/24

Sujets :	analyse de données ; évaluation en langues étrangères ; test
Résumé :	"L’indice de détection de patrons de réponses inappropriés lz (Drasgow, Levine & Williams, 1985) a été appliqué à un test d’habileté en lecture en langue seconde de 64 items soumis à 171 étudiants universitaires. L’objectif était de confronter un rejet intuitif de données de recherche à une élimination suggérée par lz. En outre, lz a été mis à l’épreuve pour détecter 12 participants additionnels ayant répondu par pseudo-hasard. Les résultats suggèrent que, bien que lz détecte efficacement des patrons de réponses aberrants pour de grands groupes et qu’il soit préférable à l’élimination intuitive, cet indice présente des limites pour l’analyse de plus petites matrices de données."
Note de contenu :	Plan : Introduction Cadre théorique Méthodologie Participants Instrument Technique de vérification de phrases Technique de vérification de phrases modifiée Déroulement Méthode d’analyse des résultats Considérations éthiques Résultats Comparaison entre élimination intuitive et élimination par lz Réponses par pseudo-hasard à la lumière de lz Discussion Comparaison entre élimination intuitive et par l’indice lz Réponses par pseudo-hasard à la lumière de lz Examen d’indépendance des items grâce au pseudo-hasard Conclusion
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19334