[article]
| Titre : |
Pour un usage sociologique du dessin : réflexion méthodologique à partir d’une étude de cas |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Julie Couronné, Auteur |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 25/38 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
dessin d'enfant ; sociologie
|
| Résumé : |
"L’auteure restitue un entretien « improvisé » mené auprès d’Abdou, un collégien cumulant les stigmates dans le milieu scolaire. Cet entretien a la particularité d’avoir été conduit en réalisant un dessin. Alors que l’emploi du dessin revient traditionnellement à la psychiatrie et à la psychanalyse, cet article propose une réflexion méthodologique sur l’usage du dessin en sociologie, et interroge les effets sur la relation d’enquête. Le dessin est présenté ici comme un outil efficace pour accéder aux représentations et aux pratiques sociales d’un enfant surexposé aux préjugés, car il limite les effets de la violence symbolique instaurée par la situation d’entretien « classique »." |
| Note de contenu : |
Plan :
Les conditions sociales de la rencontre
Un enfant doublement stigmatisé
Une enquêtrice au statut hybride
Le récit d’un entretien improvisé
Ce que le dessin fait à la relation d’enquête
« Abaisser les barrières »
Se raconter en jouant |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19336 |
in Agora. Débats/Jeunesses > n°74 (juillet / septembre 2016) . - p. 25/38
[article] Pour un usage sociologique du dessin : réflexion méthodologique à partir d’une étude de cas [texte imprimé] / Julie Couronné, Auteur . - 2016 . - p. 25/38. Langues : Français ( fre) in Agora. Débats/Jeunesses > n°74 (juillet / septembre 2016) . - p. 25/38
| Sujets : |
dessin d'enfant ; sociologie
|
| Résumé : |
"L’auteure restitue un entretien « improvisé » mené auprès d’Abdou, un collégien cumulant les stigmates dans le milieu scolaire. Cet entretien a la particularité d’avoir été conduit en réalisant un dessin. Alors que l’emploi du dessin revient traditionnellement à la psychiatrie et à la psychanalyse, cet article propose une réflexion méthodologique sur l’usage du dessin en sociologie, et interroge les effets sur la relation d’enquête. Le dessin est présenté ici comme un outil efficace pour accéder aux représentations et aux pratiques sociales d’un enfant surexposé aux préjugés, car il limite les effets de la violence symbolique instaurée par la situation d’entretien « classique »." |
| Note de contenu : |
Plan :
Les conditions sociales de la rencontre
Un enfant doublement stigmatisé
Une enquêtrice au statut hybride
Le récit d’un entretien improvisé
Ce que le dessin fait à la relation d’enquête
« Abaisser les barrières »
Se raconter en jouant |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19336 |
|
Pour un usage sociologique du dessin in Agora. Débats/Jeunesses, n°74 (juillet / septembre 2016)
