Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Anasynthèse, typologies des conceptions des universités et évaluation de leur performance / Catherine Larouche in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2014)

Public ISBD [article]  inMesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2014) . - p. 1/39 Titre : Anasynthèse, typologies des conceptions des universités et évaluation de leur performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Larouche, Auteur ; Denis Savard, Auteur ; Lucie Héon, Auteur ; Jean-Joseph Moisset, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/39 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; évaluation institutionnelle ; Typologie ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18364 [article] Anasynthèse, typologies des conceptions des universités et évaluation de leur performance [texte imprimé] / Catherine Larouche, Auteur ; Denis Savard, Auteur ; Lucie Héon, Auteur ; Jean-Joseph Moisset, Auteur . - 2014 . - p. 1/39. Langues : Français (fre) in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2014) . - p. 1/39 Sujets : Enseignement Supérieur ; évaluation institutionnelle ; Typologie ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18364

Approche typologique des connaissances d’enseignants en formation pour le secondaire sur les élèves et leurs caractéristiques motivationnelles / Lara Laflotte in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°23 (2018)  

Public ISBD [article]  inFormation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°23 (2018) Titre : Approche typologique des connaissances d’enseignants en formation pour le secondaire sur les élèves et leurs caractéristiques motivationnelles Type de document : document électronique Auteurs : Lara Laflotte, Auteur ; Philippe Wanlin, Auteur Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; image de l'élève ; Motivation Scolaire ; Typologie Résumé : "Pour investiguer les connaissances que les enseignants ont des élèves, ce texte utilise des fiches décrivant des types d’élèves (Hörstermann & Krolak-Schwerdt, 2010) auprès de 33 enseignants en formation pour le secondaire à Genève avec un recours à une analyse en clusters. Cette étude explore aussi les caractéristiques motivationnelles des élèves perçues par les enseignants. Un clustering des 214 fiches aboutit à trois ensembles : les élèves modèles, les perturbateurs et les effacés. Les résultats montrent que les fiches favorables obtiennent des attributs plus favorables. Ces constats sont discutés en termes d’ouvertures de recherches et de possibilités pour la formation des enseignants." En ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/23_files/23-13-Laflotte.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20237 [article] Approche typologique des connaissances d’enseignants en formation pour le secondaire sur les élèves et leurs caractéristiques motivationnelles [document électronique] / Lara Laflotte, Auteur ; Philippe Wanlin, Auteur . - 2018. Langues : Français (fre) in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°23 (2018) Sujets : formation des Enseignants ; image de l'élève ; Motivation Scolaire ; Typologie Résumé : "Pour investiguer les connaissances que les enseignants ont des élèves, ce texte utilise des fiches décrivant des types d’élèves (Hörstermann & Krolak-Schwerdt, 2010) auprès de 33 enseignants en formation pour le secondaire à Genève avec un recours à une analyse en clusters. Cette étude explore aussi les caractéristiques motivationnelles des élèves perçues par les enseignants. Un clustering des 214 fiches aboutit à trois ensembles : les élèves modèles, les perturbateurs et les effacés. Les résultats montrent que les fiches favorables obtiennent des attributs plus favorables. Ces constats sont discutés en termes d’ouvertures de recherches et de possibilités pour la formation des enseignants." En ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/23_files/23-13-Laflotte.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20237

Caractérisation de profils langagiers et cognitifs d'enfants avec Troubles Spécifiques du Langage (TSL) / F. Zourou in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°103 (octobre 2009)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°103 (octobre 2009) . - p. 282/290 Titre : Caractérisation de profils langagiers et cognitifs d'enfants avec Troubles Spécifiques du Langage (TSL) Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Zourou, Auteur ; Annie Magnan, Auteur ; Jean Ecalle, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 282/290 Langues : Français (fre) Sujets : mémoire de travail ; trouble du langage ; Typologie ; WISC-IV Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9373 [article] Caractérisation de profils langagiers et cognitifs d'enfants avec Troubles Spécifiques du Langage (TSL) [texte imprimé] / F. Zourou, Auteur ; Annie Magnan, Auteur ; Jean Ecalle, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 282/290. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°103 (octobre 2009) . - p. 282/290 Sujets : mémoire de travail ; trouble du langage ; Typologie ; WISC-IV Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9373

Caractéristiques individuelles, familiales et scolaires des élèves et leurs influences sur les probabilités de décrochage : analyses selon l’âge du décrochage / Aurélie Lecocq in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2014)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°1 (2014) . - p. 11/37 Titre : Caractéristiques individuelles, familiales et scolaires des élèves et leurs influences sur les probabilités de décrochage : analyses selon l’âge du décrochage Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Lecocq, Auteur ; Laurier Fortin, Auteur ; Anne Lessard, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 11/37 Langues : Français (fre) Sujets : âge ; caractéristique individuelle ; décrochage scolaire ; décrocheur ; Typologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18315 [article] Caractéristiques individuelles, familiales et scolaires des élèves et leurs influences sur les probabilités de décrochage : analyses selon l’âge du décrochage [texte imprimé] / Aurélie Lecocq, Auteur ; Laurier Fortin, Auteur ; Anne Lessard, Auteur . - 2014 . - p. 11/37. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2014) . - p. 11/37 Sujets : âge ; caractéristique individuelle ; décrochage scolaire ; décrocheur ; Typologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18315

Un écosystème original, la tourbière : le cas des tourbières acides en Belgique / A.-L. Jacquemart in Probio Revue, n°4 (décembre 2004)

Public ISBD [article]  inProbio Revue > n°4 (décembre 2004) . - p. 257/276 Titre : Un écosystème original, la tourbière : le cas des tourbières acides en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : A.-L. Jacquemart, Auteur ; A. Angenot, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 257/276 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; écosystème ; Europe ; Tourbière ; Typologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92750 [article] Un écosystème original, la tourbière : le cas des tourbières acides en Belgique [texte imprimé] / A.-L. Jacquemart, Auteur ; A. Angenot, Auteur . - 2004 . - p. 257/276. Langues : Français (fre) in Probio Revue > n°4 (décembre 2004) . - p. 257/276 Sujets : Belgique ; écosystème ; Europe ; Tourbière ; Typologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92750

Enseignant, mon nouveau métier

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Enseignant, mon nouveau métier : dans l'enseignement spécialisé organisé par la Communauté française

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L'enseignement spécial : dossier in Trialogue, n°39 (juillet/septembre 2005)

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Des jeux et des hommes : dossier / François Perdrial in BT2, n°245 (mars 1992)

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Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité de la VST, n°31 (novem bre 2007)

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L'orthographe : au service de la production d'écrits : cycles des approfondissements

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Recherches actuelles sur les MOOC (ou CLOM, Cours en Ligne Ouverts et Massifs) : dossier / Eric Bruillard in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°24/2 (2017)  

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Savoir faire avec les CDI : guide pratique destiné aux enseignants / Françoise Moulin-Boirot

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La validation d'une typologie au moyen de l'analyse factorielle / Marcel Thouin in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (automne 1988)

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