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Auteur Hervé Cellier |
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La démocratie à l'école : apprendre, mais ensemble / Hervé Cellier
Titre : La démocratie à l'école : apprendre, mais ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Cellier, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 01/01/2000 Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8911-1 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratie ; Démocratisation de l'enseignement ; pédagogie coopérative Index. décimale : CPC 3410 Démocratie, éducation à la démocratie – Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15824 La démocratie à l'école : apprendre, mais ensemble [texte imprimé] / Hervé Cellier, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 01/01/2000 . - 126 p.
ISBN : 978-2-7384-8911-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratie ; Démocratisation de l'enseignement ; pédagogie coopérative Index. décimale : CPC 3410 Démocratie, éducation à la démocratie – Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15824 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3410CEL1209D 3202/1 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible CPC 3410CEL1209D 3202/2 Livre RESERVE Disponible La démocratie d'apprentissage / Hervé Cellier
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310CEL1209D 134126 Livre ESPACE 1 Disponible Difficultés de lecture : enseigner ou soigner ? / Hervé Cellier
Titre : Difficultés de lecture : enseigner ou soigner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Cellier, Auteur ; Claudette Lavallée, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2004 Collection : Education et Formation Importance : 111 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054487-6 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; Apprentissage de la Lecture ; Débat ; Débat d'Opinions ; dialogue ; difficultés de lecture ; difficultés en lecture-écriture ; Enquête ; étayage ; exposé ; interview ; Jeu de Société ; lecture ; lecture/écriture ; manuel de lecture ; pédagogie du projet-élèves ; production écrite ; radio scolaire ; recherche (action) ; roman policier ; Stratégie de Lecture ; tâche (incitation) ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture Mots-clés : méthode idéo-visuelle méthode visuo-phonétique élucidation Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15227 Difficultés de lecture : enseigner ou soigner ? [texte imprimé] / Hervé Cellier, Auteur ; Claudette Lavallée, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2004 . - 111 p.. - (Education et Formation) .
ISBN : 978-2-13-054487-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité d'apprentissage ; Apprentissage de la Lecture ; Débat ; Débat d'Opinions ; dialogue ; difficultés de lecture ; difficultés en lecture-écriture ; Enquête ; étayage ; exposé ; interview ; Jeu de Société ; lecture ; lecture/écriture ; manuel de lecture ; pédagogie du projet-élèves ; production écrite ; radio scolaire ; recherche (action) ; roman policier ; Stratégie de Lecture ; tâche (incitation) ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture Mots-clés : méthode idéo-visuelle méthode visuo-phonétique élucidation Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15227 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3426CEL1209D 96042 Livre ESPACE 1 Disponible Précocité à l'école : le défi de la singularité / Hervé Cellier
Titre : Précocité à l'école : le défi de la singularité Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Cellier, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Savoir et Formation Importance : 153 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-02953-8 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; coaching scolaire ; éducation par les pairs ; Enfant Surdoué ; intellectuellement précoce ; intelligences multiples ; Mesure de l'Intelligence ; précocité ; Tutorat Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15905 Précocité à l'école : le défi de la singularité [texte imprimé] / Hervé Cellier, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 153 p. : Ill.. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-296-02953-8
Langues : Français (fre)
Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; coaching scolaire ; éducation par les pairs ; Enfant Surdoué ; intellectuellement précoce ; intelligences multiples ; Mesure de l'Intelligence ; précocité ; Tutorat Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15905 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2850CEL1209P 122771 Livre ESPACE 1 Disponible La radio à l'école et la pédagogie de la langue / Hervé Cellier in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°18 (avril/juin 2002)
[article]
Titre : La radio à l'école et la pédagogie de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Cellier, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.139 Langues : Français (fre) Sujets : école ; langue française ; radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50266
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°18 (avril/juin 2002) . - p.139[article] La radio à l'école et la pédagogie de la langue [texte imprimé] / Hervé Cellier, Auteur . - 2002 . - p.139.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°18 (avril/juin 2002) . - p.139
Sujets : école ; langue française ; radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50266 Réussite éducative : une expérimentation sociale à Romans-sur-Isère / Hervé Cellier
PermalinkSituations violentes à l'école : comprendre et agir / Jean-Pierre Bagur
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