Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Française de Pédagogie > n°193 (octobre / décembre 2015) . - p. 89/104

Titre :	Les programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire et leurs conséquences sur le travail enseignant : revue de littérature
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Bruno, Auteur ; Frédéric Saujat, Auteur ; Christine Felix, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 89/104
Langues :	Français (fre)
Sujets :	décrochage scolaire ; politique de l'éducation ; Travail Enseignant
Résumé :	"La lutte contre le décrochage scolaire constitue un défi majeur des systèmes éducatifs des pays développés. Cet article présente un tour d’horizon de la littérature scientifique internationale concernant les programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire au sein des politiques éducatives des quinze dernières années, afin d’en extraire des caractéristiques. Puis l’impact de la mise en œuvre de ces politiques publiques sur le travail des enseignants est discuté à la lumière des études récentes. Il apparaît que les nouvelles formes de travail des enseignants découlant de la mise en œuvre des programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire suggèrent des pistes de recherches dans une perspective « orientée activité »."
Note de contenu :	Plan : Introduction Méthode Résultats Les programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire Le décrochage scolaire, instrument de pilotage des politiques éducatives Les politiques de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire : principaux objectifs Les programmes multidimensionnels : une tentative de réponse à une approche par facteurs de risque Les orientations d’intervention des programmes de prévention du décrochage scolaire L’évaluation de l’efficacité des programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire Une évaluation lacunaire des programmes Les caractéristiques des programmes d’intervention jugés efficaces contre le décrochage scolaire La mesure des effets des programmes : l’exemple du What Works Clearinghouse L’impact de la mise en œuvre des programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire sur le travail enseignant Dépasser les analyses en extériorité Tensions et dilemmes des enseignants dans l’activité de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire Conclusion : remise en cause des formes scolaires et limites du travail enseignant
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19400

[article] Les programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire et leurs conséquences sur le travail enseignant : revue de littérature [texte imprimé] / Françoise Bruno, Auteur ; Frédéric Saujat, Auteur ; Christine Felix, Auteur . - 2015 . - p. 89/104.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°193 (octobre / décembre 2015) . - p. 89/104

Sujets :	décrochage scolaire ; politique de l'éducation ; Travail Enseignant
Résumé :	"La lutte contre le décrochage scolaire constitue un défi majeur des systèmes éducatifs des pays développés. Cet article présente un tour d’horizon de la littérature scientifique internationale concernant les programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire au sein des politiques éducatives des quinze dernières années, afin d’en extraire des caractéristiques. Puis l’impact de la mise en œuvre de ces politiques publiques sur le travail des enseignants est discuté à la lumière des études récentes. Il apparaît que les nouvelles formes de travail des enseignants découlant de la mise en œuvre des programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire suggèrent des pistes de recherches dans une perspective « orientée activité »."
Note de contenu :	Plan : Introduction Méthode Résultats Les programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire Le décrochage scolaire, instrument de pilotage des politiques éducatives Les politiques de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire : principaux objectifs Les programmes multidimensionnels : une tentative de réponse à une approche par facteurs de risque Les orientations d’intervention des programmes de prévention du décrochage scolaire L’évaluation de l’efficacité des programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire Une évaluation lacunaire des programmes Les caractéristiques des programmes d’intervention jugés efficaces contre le décrochage scolaire La mesure des effets des programmes : l’exemple du What Works Clearinghouse L’impact de la mise en œuvre des programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire sur le travail enseignant Dépasser les analyses en extériorité Tensions et dilemmes des enseignants dans l’activité de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire Conclusion : remise en cause des formes scolaires et limites du travail enseignant
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19400